你有时间观念吗?

一寸光阴一寸金。但并非所有的人都知道人生花季的珍贵。对时间的态度就是对生命的态度,我们以如下测试问你一声,你有时间观念吗?1.早晨,你是在什么情况下起床的?A.父母再三催促,慢悠悠地起床;B.闹钟响了,你极不情愿地起了床;C.闹钟一响,你立刻起床;D.时间一到,自动醒来起床。2.与好朋友约会,你即将出发,忽有小事要做,你怎么办?A.反正是好朋友,让他等着,做完小事再去;B.小事情不做也罢,先去会朋友;C.做小事时,恨自己慢吞吞的,耽误约会时间;D.麻利地做完小事,尽快赴约。3.终考临近,语文英语数学物理等均需复习,你怎么做?A.眉毛胡子一把抓…     

全句语义-语法特征的性质

句法包含线性的句法结构和非线性的句法特征两个层面的问题,非线性的句法特征必须通过句法操作改变句子的线性结构,在句子的表层结构得到体现。非线性的全句语义-语法特征主要是否定特征和时体特征,它们作用于全句,必须通过移位、加标、重叠等句法操作手段实例化。但全句语义-语法特征不具有成句性,不能决定句子的性质不是句法学意义下的句子功能。     

如何修复损坏的系统文件

用户可能会经常遇到自己的Windows操作系统（如：.dll文件）文件损坏或者是丢失的情况，遇到这样的情况，一些人往往采用重新安装整个操作系统的方法，费力费时。其实大可不必重新安装，便可以达到修复系统的目的。下面介绍一些方法：当用户确认系统中的某个文件损坏后，例如某个“．d１１”文件出了问题，首先需要找出它在Windows系统安装盘中的位置，一般情况下，它存储在Windows安装光盘的“．cab”文件里，这种“．cab”文件就像“．zip”文件一样，是一种包含有一个或者更多文件的压缩文件。那么怎样在安装盘里找到包含损坏系统文件…     

综合一体的英语课堂教学模式探究

综合融情感、学习策略、文化意识为一体的教学模式,是针对英语教育专业学生综合语言运用能力的一种有效方法,它重在加强学生情感态度的培养,强化学生对学习策略的认识,培养学生的文化意识包括文化知识、文化理解和跨文化交际能力。     

课堂：请走出“伪生成”的沼泽

新课程把课堂对话情景中师生的知识、能力和情感态度的即时性获得与发展的生成,看作课堂教学的价值追求,这是课堂教学由重复走向建设的超越,是有效课堂教学的重要依托。但现实教学中,存在繁多的"伪生成"现象,     

关于完善棚改回迁居民就业机制的博弈分析

解决棚户区改造回迁居民的就业与再就业问题,让他们住得进,住得起,住得稳,并逐渐提高他们的生活水平,是当前民生工程的一项紧迫任务。失业者就业问题,归根结底是失业者作为一个整体与政府之间的博弈。我们通过建立博弈模型并进行分析,试图探求政府与失业者在就业问题上的博弈规律。在考证抚顺市棚户区改造回迁居民就业与再就业工作的基础上,对如何进一步完善棚户区改造回迁居民就业长效机制提出建议。     

让审美旋律在文本解读中奏响

小学语文教材中的众多佳篇,以其优美的语言多视角、多层次、多方位地表现了自然美、人性美、社会美。教师如能有意识地让学生在文本解读中奏响审美旋律,便可深刻影响学生的精神世界。一、让学生感受自然景物美     

小学语文合作探究之我见

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。课堂教学中的合作探究多表现为小组内的研讨交流,它有助于培养学生的合作意识、口语交际能力和探究能力。但是,在合作探究时也应考虑到以下几点：     

花脸作业本

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