全文获取类型
收费全文 | 1520篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 956篇 |
科学研究 | 233篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 92篇 |
综合类 | 45篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 191篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 134篇 |
2013年 | 145篇 |
2012年 | 114篇 |
2011年 | 111篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 80篇 |
2008年 | 71篇 |
2007年 | 87篇 |
2006年 | 53篇 |
2005年 | 63篇 |
2004年 | 73篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 63篇 |
2001年 | 47篇 |
2000年 | 36篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有1535条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
王开纪 《作文成功之路(小学版)》2007,(10)
乌龟觉得有点不对劲,于是就问兔子:"你是不是拿了那块表?"1.遇到封印之神且说兔子和乌龟把小人送回到WV2星之后,兔子非要再和乌龟赛跑,乌龟没办法,只好答应和他再比,但并不情愿,因为吉卡出差了,他还有很多事情要忙呢。于是他想:干脆这次就故意输给兔子吧。可又一想:不行,这样太丢面子了。干 相似文献
74.
王开纪 《作文成功之路(小学版)》2007,(5)
同学们,让我带你们乘坐时光机到3515年的万泉小学去看一看,好吗?一进校门,首先是一个小房间,里面有杀毒设备。进入小房间,自动确认机会检查你的体型、头型、血型……来分辨你,然后用超时空连接器把你送到班里。 相似文献
75.
巴扎罗娃·安娜·尼古拉耶夫娜 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(2)
中俄在现代化进程中所进行的教育合作扩大了彼此教育资源在国际教育领域的影响,对于双方在国际教育领域占有一席之地具有特别重要的意义.本文对教育国际背景下的中俄高等教育进行了介绍分析. 相似文献
76.
对中专教师素质的研究,无论对教育本身,还是对整个社会的发展都有极重要的战略意义。 一、对中专教师素质要求的基本依据 中专教师的素质要求,基本依据于教育发展的要求及中专教师的任务和工作特点。不同历史时期,不同的社会生产力发展水平都会对教育提出不同的要求。中专教师的任务和工作特点是随着这些要求而变化的。 中专教师的工作特点应该包括一般教师的工作特点。他们既是课堂上的教育者,又是实践的指导者;既是父母的代理者,又是公共关系的协调者;既是是非的裁决者,又是对象的感化者;既是社会现象的敏感者,又是优良行为的示范者,正所谓为人师表。为了完成塑高素质劳动者的任务,中专教师工作具有理论和实践相结合的表露和内涵的双重特色。同时,也是表演、书画、语言、心理、人际、操作等艺术和技能的体现者。因此,中专教师的劳动是多角色的,创造性的,复杂而繁重的,他们的劳动成果是未来生产力的驾驭者,是难以用经济价值来衡量的。 相似文献
77.
78.
79.
2012年5月,纪录片《舌尖上的中国》在央视综合频道播出后,以其对美食意义独特的阐释,引起了社会的广泛关注。该片将中国的传统文化和美食相结合,传递了中国文化的正能量,同时为观众献上了一次前所未有的视听盛宴。该片的成功不仅是选材内容、制作模式的成功,也是我国电视纪录片创作理念的新突破,体现了纪录片创作的平民化和故事化。片中通过美食来讲述百味人生,充满着人物故事、民俗和传统文化,以真情打动人心,实现了纪录片平民化的表达。 相似文献
80.
音乐表达思想感情、创造艺术形象的过程是通过包括旋律、节奏、和声、复调、调式、曲式和配器等音乐要素,以时间上流动的音响为物质组合完成的。那么,对于欣赏音乐的人来说,必须根据音乐艺术的审美特点,在对音乐作品中的高低、强弱、节奏、调性等因素感知的基础上,获得与音乐作品情绪较为一致的内心体验,产生情感上的共鸣。 相似文献