我国高等商科教育人才培养模式探讨

商科人才的培养和储备对一国经济的起飞至关重要。规划21世纪的中国高等商科教育,应在知识经济、市场经济和经济全球化的背景下,在改革开放20多年我国商科教育已有成绩的基础上,以人才培养为中心,坚持以人为本,围绕国际视野、本土意识、现代理念、实践价值和办学特色,来创新办学思路和改革教学模式,以此引领高等商科教育发展的未来。     

人大校长：大学学费已经处于高水平不宜再提高

自1999年高等教育扩大招生以来，我国高等教育规模迅速扩大，毛入学率年年攀升，从1998年的9．8％上升到2002年的15％，进入了国际公认的高等教育大众化的门槛，2005年进一步增至21％，成为世界上高等教育规模最大的国家。     

坚持中国先进文化的前进方向促进人文社会科学的繁荣发展

先进文化是人类存在和发展的灵魂 ,是推动社会不断进步的思想保证、精神动力和智力支持。社会越发展 ,先进文化在社会生活中的作用就表现得越明显。在经济全球化、政治多极化和知识经济初见端倪的当今时代 ,能否拥有、掌握先进文化 ,能否代表先进文化的前进方向 ,关系到一个国家、一个民族和一个政党的兴衰存亡。人文社会科学与自然科学在研究领域和研究方法等方面存在着明显区别 ,但二者相濡以沫、相激相励、相互补充、共同发展。在建设有中国特色社会主义这一伟大的创造性事业中 ,人文社会科学与自然科学是“车之两轮”、“鸟之两翼” ,具…     

高等教育改革必须面对的五大问题

<正>改革开放以来,我国高等教育取得了极其巨大的历史性成就,从规模上看,自上世纪90年代以来,先后超过印度、俄罗斯、美国,建成了世界上最大规模的高等教育体系。但是,时代在发展,科技在革命,社会在转型,改革开放向纵深发展,教育又总让人感觉跟不上时代的需要。这次我们学习十八大精神,特别是学习十八届三中全会的决定,学习习近平总书记的一系列重要     

领导干部要学习国学

由中共中央党校出版社出版,中央党校哲学部王杰教授主编的《领导干部国学大讲堂》一书,汇编了海内外国学名家与文化贤达有关以国学为中心的中国传统文化的精彩演讲文字.就全书的思想学术性而言,举凡国学的基本理论、学术概念、价值地位、具体内涵以及研究方法,皆有名师宿儒的精辟分析、扼要揭示,谓之指点迷津,启益人智并不为过;就全书的表述艺术性而言,则是基本上做到了历史与文学的融合,科学与艺术的统一,即厚实的学术功底、深刻的哲学思辨和饱满的文学素养这三者的有机统一,融汇一体.     

功利主义让大学校园陷于喧嚣和浮躁

今天的高校人才培养中,普遍存在着＂过窄的专业教育、过强的功利主义、过弱的人文精神＂的现象,这样的教育很难培养出高素质的创新型人才,当然也就很难培养出大师。     

高考制度需要根本性变革

<正>核心提示:高考制度的改革必须从我国30多年来经济快速发展、社会深刻转型这样的实际出发。根据我国经济社会发展的需要,将高等教育分为普通高等教育和高等职业技术教育两大体系,同时相应设立两类不同的国家统一     

当前高等教育发展中的五大困境

进入新世纪以来,我国高等教育改革发展取得了巨大成就,但与此同时,也存在“五大困境”,即日益增长的对良好高等教育的社会需求与优质高等教育资源严重不足的矛盾,社会需求的多样性与现实教育单一性的导向、偏好之间的矛盾,人才全面发展的要求与分数第一的升学制度之间的矛盾,学校的社会角色定位与学校具备的能力之间的矛盾,“官本位”、“钱本位”等社会不良风气与学校学术本位之间的矛盾.这“五大困境”产生的原因既涉及生产力与生产关系深层次的理论问题,也涉及社会认识、社会风气和一些具体的制度设计.解决这些问题,不仅要在微观的运行机制方面调整、改革,更要在宏观层面做好顶层设计和制度安排,要实现整个社会范围内的综合配套改革.     

内涵提高谋发展特色强校创一流

中国人民大学坚持解放思想、深化改革,紧紧围绕建设以人文社会科学为主的"人民满意、世界一流"大学的奋斗目标,以科学发展观为统领,高举"发展是硬道理"的旗帜,从自身实际出发,抓住历史机遇,实事求是地走出了一条"内涵提高谋发展,特色强校创一流"的发展道路,取得了历史性的显著成就,大大提升了学校的办学能力和水平.