以发展为主题以改革为动力面向新世纪加强学科建设

一、面向新世纪,中国人民大学确立了建设以人文社会科学为主的世界一流大学的奋斗目标和整体思路 在世纪之交的2000年10月,中国人民大学隆重召开了命名组建50周年纪念大会,李鹏委员长代表党中央、全国人大和国务院对中国人民大学给予高度评价,对人文社会科学的地位和作用作了深刻阐述,同时提出要把人大建设成为一所以人文社会科学为主的世界一流大学.李岚清副总理致了贺信,教育部陈至立部长就人文社会科学的重要地位与作用发表了重要讲话.这次会议对以人文社会科学为主的我校来说是极大的鼓舞和鞭策,大大增强了学校的凝聚力,为我校走向新世纪做了良好的组织动员和舆论准备.     

通过素质教育培养和谐发展的人

一 15年前,在我国社会主义市场经济蓬勃展开、高等教育改革逐步深化的背景下,为推动我国高等教育摆脱计划经济时代人才培养过分专业化、过于窄化的束缚,面向时代、面向社会、面向经济发展培养合格人才,教育部先后推出了一系列举措,其中一个重要方面就是加强高校文化素质教育.     

为制度化开展国学教育与研究留出一席之地——在国务院学位委员会第28次会议上的发言

看到刚刚推出的《学位授予与人才培养学科目录》(送审稿)没有将“国学”列为一级学科,作为多年来国学教育的倡导者与实践者,深感遗憾!我相信,消息公布后,海内外也将会有无数人士感到同样深切的失望!我甚至有这样一种感觉：在我国学科建设与发展进程中,这一决策似乎正在错过一次历史性的可贵机遇.也许我这么说有些言重了,但是,在国学教育制度化问题上做到慎之又慎,积极推进,这初衷当无问题.鉴于这样的认识,我还是想再一次就将国学列入学科目录的必要性与合理性问题作扼要的阐述.     

新世纪发展人文社会科学高等教育的思考

为加大对重大选题的研究力度 ,积极追踪学术前沿 ,更多地反映理论研究的最新成果 ,本刊自 2 0 0 2年起 ,开辟“教学与研究论坛”这一新栏目。这一栏目将不定期开设 ,每次围绕一个主题 ,刊发一组文章 ,从不同角度深化对主题的研究。在此诚望广大读者关注这一新栏目 ,并对如何办好这一新栏目积极建言献策。本期“教学与研究论坛”的主题是 :与时俱进 ,进一步繁荣人文社会科学研究。2 0 0 1年 8月 7日江泽民同志在北戴河就国防科技和社会科学发展发表了重要讲话 ,对哲学社会科学在我国经济、政治和文化中的重要作用给予了高度的评价 ,对如何进一步发展和繁荣哲学社会科学提出了很多重要的思想。本刊特刊发下列一组文章 ,以期引起学界对此问题的关注与深入思考     

中国高等教育“国际化道路”

中国已成为全球最大的留学生输出国,这是不争的事实。一方面,这是好事,说明我们国力的提升;另一方面,我们也必须看到,一些发达国家的名校旱已雄心勃勃地展开"全球战略",利用雄厚的经济实力和在学科领域的领先地位在全球范围内引进优秀学者、吸纳优秀学生、拓展海外教育市场。大学的竞争模式和竞争对手发生了巨大改变,高等教育的国际竞争时代已经来临。在这样的背景下,任何一所大学都不可能再将视野和思维封闭在本国范围的高等教育系统内;更重要的是,我们面对的学生已经是在全球化经济和信息时代成长起来的新一代青年,如果我们的教师自身不具有国际眼光、综合眼光和比较眼光,就不可     

变革的时代呼唤宁静的校园

中国目前正在经历着有史以来最深刻的社会变革,经济高速发展,社会快速转型,对知识和人才需求特别旺盛。伴随着我国经济社会的深刻变革,以及高等教育大众化的到来,大学与社会已产生了前所未有的、广泛的、密切的联系,大学发展与社会变革的相互影响达到了空前的地步。这既促进了大学的知识创新和人才培养,     

建设以人文社会科学为主的世界一流大学

纪念中国人民大学命名组建５０周年的时候 ,中国人民大学确立了建设以人文社会科学为主的世界一流大学的奋斗目标。李鹏委员长出席了校庆纪念大会并发表了重要讲话 ,代表党中央、全国人大和国务院正式向全国人民宣布了中国人民大学的这一目标。一、为什么要建设世界一流大学从世界范围看 ,建设一批世界一流的大学 ,是一个国家高等教育发展和综合国力的体现 ,是一个国家政治、经济和文化发展到一定程度的必然要求 ,是民族复兴和现代化建设的必然要求。中国在高等教育方面可以说是个大国 ,但并不是强国。中国现代意义上的高等教育实际上才逾１…     

我们别无选择:关于提升大学国际性的思考

我们正处于一个伟大的时代.这是一个变革的时代,充满活力,充满机遇;这是一个喧嚣的时代,在熙熙攘攘之中,我们很容易随波逐流;这又是一个拒绝平庸的时代,不能开拓进取、引领潮流,就有可能被时代淘汰.主动选择,或是被动出局,取决于我们今天的思考与行动.     

中国经济学的发展方向

为了纪念中国改革开放30周年,教育部经济学教学指导委员会与中国人民大学经济学院于2008年9月20—21日在中国人民大学联合主办"中国模式与中国经济学的发展国际学术研讨会暨中国经济学教育第三届年会"。本期刊登的是参加此次会议的部分专家的发言。     

从实践中来到群众中去--读《学哲学用哲学》

<学哲学用哲学>一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序,结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际,提炼概括出十个观点,构成本书主体的十个部分.一、从客观实际出发;二、坚持实践的观点;三、重视总结经验;四、掌握辩证分析方法;五、注意研究特殊性;六、坚持发展的观点;七、坚持生产力决定论;八、坚持群众观点;九、弘扬中华民族"和"的思想;十、加强精神文明建设.这十个部分既是作者对马克思主义哲学的论述和阐发,又是对上述观点的具体应用.每个观点皆从实践中来、从人民群众中来,每个观点又接受过实践的检验、人民群众的考验,体现了为民务实的风格.书中文稿除个别篇目外,均选自作者1981年以来在天津和中央工作期间的有关文章和讲话.在精选每一章节时,编者筛选出重点反映以上观点的有关文章、论断、讲话,观点鲜明,针对性强.为保持历史原貌,该书所选文稿的基本观点和内容未做改动,只对文字作了一些删节处理.全书既体现了作者深厚的理论修养,又体现了作者始终坚持实践第一、理论联系实际、通过在实践中不断总结经验提高理论修养的学风,还体现了作者求真务实、言之有物、诙谐幽默、平易近人的文风,具有较高的理论价值和很强的可读性,是一部优秀的马克思主义哲学读物.