在探索实践中寻找好方法

创设教学情境,激发学生兴趣。教学过程中的知识性与趣味性相结合,关键在于如何调动学生的学习兴趣,这里的授课趣味性指教学中要创设情境,激发学生的学习兴趣。大家几乎都赞同兴趣是人类创造力的源泉这一说法。可见它在培养学生的创新能力中有重要的地位。因此,教学应先从激发学生兴趣入手。一般来说,教师在课堂上或借助风趣幽默的教学语言,或借助生动有趣的小故事,或借助多媒体手段来增强课堂教学的趣味性,从而激发学生的求知欲。如教学《蒹葭》,我     

示踪原子为工业生产服务

在二十世纪开始的时候,就已经确定了同一种化学元素的所有原子并不是完全相同的。它们具有着差别不很大的物理性质和实际上相同的化学性质,它们的原子序数相同,在门捷列也夫的周期青上占有同一个格。这种被称为同位素的原子的存在,早在它们被发现以前,就已纡被俄罗斯的化学家 A.M.布特列罗夫所预言过。(译者注:布特列罗夫在1882年已经说过同一种元素的原子可以有不同的重量。)依照苏联学者Д.Д.依凡宁科的学说,同位素是由原子核内所含有的中子数目的不同而相互区别的。有些同     

死课活讲 提高质量

面临知识经济时代,《古代汉语》这一重要的传统课程势必改革。本文即是教学方法改革的初步尝试:即在调查分析当代大学生求知心理及其需求的基础上,针对“古代汉语”自身的特点与规律,制定出“死课活讲”的指导原则,并采取一系列行之有效的具体措施,从而发挥本学科的优势,激发学牛的学习兴趣,提高教学质量。     

在鲁院听铁凝主席讲课

在鲁迅文学院的最大享受就是能集中地听到很多全国顶尖级专家的课,能与一些文化名人面对面交流。鲁院的管理酷似当年的西南联大:民主自由,兼容并包。传统与现代,东方与西方,不同主张的专家学者都能在这里同台授课。坚持回到传统的学者大讲老庄和孔孟,忘情地高声朗诵唐诗宋词;主张向     

从文化语境的角度审视《诗经·陈风》情诗的内涵

《诗经》以和谐的韵律,优美质朴的语言,全面展示了周代社会的总貌。十五国风以大量的笔墨描写了古老时代人们的婚恋习俗,从不同角度反映了本土的婚恋文化,因固有文化传统的不同,各国的情诗风格亦相差甚异。文章就陈风为例,以历史文化语境的角度窥其情诗的巫风文化内涵及其婚恋诗的特质。     

心灵档案家园史诗——对杨树荣《故乡鸡足山》的一种解读

读完杨树荣的《故乡鸡足山》全部书稿后,我久久无语.我被他那质朴得近乎笨拙的文字所抒写的朴素感情深深打动,我也同时被他那田园牧歌式的漫不经心的叙说中所渗透的丰富文化内涵深深震撼.     

探索活动中教师干什么

幼儿探索活动应该是以幼儿为主体,让幼儿在积极的思维活动中构建知识并获得有关技能的一种主动活动。但是这并不意味着放任自流,教师的主导作用也很关键,我认为教师在教学实践中可从以下几方面对幼儿的探索活动进行指导：     

中学地理教材文字表述方式分析

中学地理教材的表述方式主要有文字、图像、练习三大类,各自形成系统。教材分析的重要内容之一,就是要明确它们各自承担的功能。本文重点对初中地理教材的文字表述方式进行分析。 　　中学地理教材的文字表述方式即课文,它是地理教材的主要系统。研究中学地理教材,应从研究文字系统开始。 　　中学地理教材的文字系统,从外在形式上看,分为较大号字体编排的课文和较小号字体编排的课文。 　　课本中以较大号字体编排的,为课文的正文,较小号字体编排的,为参阅性课文。课文正文一般由引导主要内容的课文、表述主要知识的课文和作为承…