浅谈小学语文教学中学生想象力的培养

在小学语文教学中要利用语文教学的特点注重培养学生的想象力。学生的想象力提高了,思维能力和创造能力也会相应的提高。这样既可以激发学生学习语文的兴趣,又能较快的提高学生语文的学业成绩。     

伴随技术:伦理转向之后的技术哲学

在回顾和分析了过去35年技术哲学所经历的经验转向与伦理转向及其内在缺陷之后,作者提出了技术伴随的责任伦理学理论,这一理论旨在坚持人的中介特性与新型的人与技术的交互关系,并为这种关系的有效构建奠定伦理上的可能性。这一理论能够有效整合技术哲学发展中的经验转向与伦理转向,并克服上述二重转向的内在缺陷。它不仅克服了经验转向中批判缺席的缺陷,还克服了传统技术伦理学规范立法者的缺陷。     

红烛——怀念一位“伯乐”老师

教师节到了,我回忆起一位让我一生难忘的国文老师——从某种意义上讲,是他把我引上了文学之路。那是我在河北通师附中读初中二年级时的1948年,开学之后一位风风火火的新老师,走进了我们的国文课堂。他向同学们问好之后,开场白便惊呆了所有的同学。他说中国文学界有"三峰",接着便在黑板上写下这"三峰"的     

利用当地资源开展乡土地理野外考察

利用当地资源开展乡土地理野外考察是地理学科区别于其它学科最显著的特点,野外考察是地理教学理论联系实际、提高课堂教学效率的有效方法之一,野外考察寓于它的实践性,即必须通过必要的实践活动——野外考察,通过学生亲身感知,使学生真切地了解家乡、认识家乡,增加知识、增长才干,从而实现乡土地理教育在德育、智育、美育和非智力因素发展等方面的教育价     

专家邮箱

一发半我在参加比赛时,有一个很明显的漏洞,相信很多业余选手也和我一样,一发很快,只要发进区就不会被对手进攻,偶尔会发球直接得分或获得软球机会,但成功率很低;二发很慢,经常被对手接发球占据主动,还总双误。别告诉我如何加强二发的进攻性,我可没有那种不减力使劲加旋转的能力,即使平时能发出来挺快的二     

专家邮箱

变线之惑我是一位网球水平接近4,0的业余选手,最近打比赛时遇到一个问题,想向专家请教一下。我的比赛体系是围绕着强大的正手展开的,依靠良好的脚下移动能力,我的正手大多时候能够覆盖整个底线三分之二的区域,而且旋转和球速都还不错。但是在选择落点的时候,我发现,打难度小的斜线和反斜线球往往能够获得好的效     

专家邮箱

不要被对手吓到我有很好的运动能力,但是打网球的时间不长,缺乏打比赛的经验。在与经验丰富的对手比赛时,我往往扛不住对手的"忽悠",稍微受到惊吓就立马认怂交枪。比如说对手在接我发球时站在离发球线很近的位置,我就会发球双误。甚至连对手给自己打气时喊一句"破掉你",我的发球局就很难保得住。请     

听话的机器“鼠”

正有一只老鼠,有点憨又有点可爱,常常陪伴着电脑先生。它可听话了,你轻轻地点它,它就能按照要求完成相应指令,不过有时它也会闹情绪。嘿,你知道这只老鼠是谁吗?它就是我们几乎天天用到的鼠标哦。在个人电脑普及的今天,几乎没有一台电脑不配备鼠标,但是很少有人知道鼠标是美国科学家道格拉斯·恩格尔巴特发明的。     

节日谨防“美味综合症”

随着生活水平的提高,人们更加讲究饮食的精细、营养和美味。亲朋好友欢聚,鸡鸭鱼肉是餐桌上少不了的食品。这些美食虽能使人大饱口福,然而吃得过量对身体却是有害的。逢年过节,常可见到有些人因食鸡鸭鱼肉等美味食品过量,而出现眩晕乏力、胃部不适、恶心嗳气、心跳过速等症状。近年来,专家们专门研究了这种病,并拟名为“美味综合症”。美国医学专家何曼·考茨克研究发现,鸡鸭鱼肉等美味食品含有大量的麸酸钠。麸酸钠被人体吸收后,分解成谷氨酸和酪氨酸。酪氨酸在肠道细菌的     

“挺身式”跳远教学中的辅助练习

体育教学中,新授课的常规教学顺序,一般都是在准备活动之后,即安排新授教材的讲解及示范,然后由学生开始练习。但在实际教学中,这种教学方法往往达不到预期的效果。因为通过新教材的讲解及示范,学生对正确的技术动作概念往往只是初步的理性认识,而且这种认识尚不牢固。在这种状态下随即进入实际练习,势必造成以下几种情况:①由于正确技术概念不明确,在练习中可能因各方面原因使动作变形,久而久之会形成错误的动力定型而不好纠正。