培养师范生电教技能的意义

随着市场经济体制的逐步发展和完善,师范教育面临着新的挑战和机遇。我们邢台师专在教育实习取得重大成果之后,及时地实行了果断地战略转移:把“从教学技能的培养和研究”纳入学校整体工作的中心目标。从此又揭“开了创全国一流师专”新的里程碑。电教技能是从教技能的重要组成部分,是师范生从教基本功之一。培养师范生电教技能是当前国内外师范教育职业化、专业化和现代化的行业特征。加强培养师范生电教技能工作的探讨和研究是全面提高师范教育办学效益和育师质量的有效捷径,同时也为师范生从教素质注入新的活力。下面我们从四个方面淡谈这项工作的现实意义。 一、符合电化教学的基本要求 在《纲要》第十三条指出,要积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广运用现代化的教学手段。这一目标为学校电化教学描绘了一个广阔的前景。电化教学是在现代教学理论的指导下,综合运用多种教学媒体进行教与学的双边活动。它的本质是以先进的教学方式和方法,应用现代教学媒体并与传统教学媒体相结合来进行教学信息交流,优化教学过程并追求最佳教学效果。电化教学的突出特点是在教学活动中讲究多种教学媒体的合理运用,表现在课堂上就出现了课本、粉笔和黑板以外的象幻灯、投影、广播、录音、电影、电视、录像     

高职院校物流管理专业学生校外实训质量调查研究——以苏州托普信息职业技术学院为例

实习实训是高职教学体系中非常重要的环节,实习实训的组织安排、内容设计和实训效果都将影响学生的培养质量。基于模糊数学思想构建的质量评价体系,将学生的实训效果评定由定性问题转化为定量分析,能够提升评价的客观性和透明度。从调查结果来看,苏州托普信息职业技术学院2016级物流管理专业学生实训质量评价为"良好"和"及格"的人数占88.6%,学生的"专业技能"和"综合能力"得分普遍较低,需要在以后的教学中加以提升。     

小聪聪

有情况聪哥,真有办法! I哎,针掉了! I瞧,找到了【小聪聪@缪印堂     

投影片的设计原则

投影仪构造简单很容易操作,利用投影教材可为幼儿提供生动、形象、直观的画面。那么如何来设计好每一张投影片呢?设计投影片应遵循的原则是什么呢?     

论高校教师的信息素养

章论述了加强高校教师的信息素养时代背景及加强信息素养的必要性。     

益智趣题游乐宫

<正>暑假,聪明豆和一群小伙伴走进了一家益智趣题游乐宫。他们一起玩起了转盘游戏。转盘上有许多益智趣题,需要动动脑筋才能正确做答。聪明豆第一个转起了转盘,转到下面这样一套趣题。聪明豆思考片刻,很快全部答出。同学们能不能像聪明豆一样正确答出这套趣题呢？请你也来试一下,给自己解解压吧！     

浅析初中化学探究性实验设计

传统的中学化学课堂教学存在两大弊端：一是“以教师为中心”,课堂上教师以讲授为主,学生的学习始终处在被动接受的状态,因而兴趣弱、效果差．二是“以书本知识为中心”,忽视直接经验的获得,存在着“重理论,轻实践;重理性,轻感性;重结论,轻过程”的倾向．因此,课堂教学迫切需要进行改革,而初中化学实施探究性实验教学,是改进课堂教学的重要手段之一．     

给爸爸的同学打电话

“快叫你爸下楼吃晚饭!”“哦,遵命!’,我以迅雷不及掩耳之势冲到了客厅,奇怪,老爸在干嘛呢？我放慢脚步,蹑手蹑脚地走过去。柔柔的灯光映衬着父亲那张松软却又安祥的脸。头上的银丝已经不再害羞地躲藏于黑发之间,而是逍遥地散布开来。     

安全疏散模型研究

以四川桑枣中学师生逃生奇迹为背景,用初等数学建模方法建立3种疏散模型对此进行研究。找出人员逃生时间和速度、人与人之间间隙及其他变量之间的关系,并借助实测数据和经验数据对3种模型求解,用于推断四川桑枣中学师生能在1分36秒内成功逃生的可能性．结论是：组织单队（口字模型）疏散是不成功的,组织双队（吕字模型）疏散可以成功,但要把人与人前后之间距离（含人体本身厚度,单位：m）控制在[0．5,0．8]小范围内,速度（单位：m／s）控制在[1．2,1．8]小范围内．而组织三队（品字模型）疏散则更容易成功,控制间距扩大到[0．5,1．3]区间,疏散奔走速度优化到[0．71,1．72]范围内便可安全疏散．