职校化学实验课的优化学习

二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。因此,作为一名教育工作者,新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。文中就如何利用教师的主导作用,培养学生的学习兴趣,充分利用多媒体教学手段,培养学生主动学习的意识和创新能力。     

美弗吉尼亚州将要求家长为上大学子女预付学费

根据州议会1994年3月初通过的一项法案,弗吉尼亚州的家长们将按照学费现行标准为其幼年子女预付州立高等院校的学费。这一法案已提交G·阿伦州长,弗吉尼亚成为美国实施预付学费项目的第13个州。阿伦表示将签署这一法案。有关此项目的具体实施方案将由一个州董事会在两年内制定。但弗吉尼亚的官员表示,此计划内容将与其它州相类似。     

画人乎? 画魂乎?

历史上的潘玉良潘玉良,原名陈玉清,1895年生于扬州,父母早逝,少年沦落风尘,身世坎坷。幸得潘赞化为其赎身,嫁潘为妻,遂改名潘玉良。潘玉良旅法四十多年,潜心钻研画艺,坚持“融中西画于一冶”,创作出许多优秀作品,在法国多次参加具有代表性的沙龙展览,并在美国、英国、意大利、比利时、卢森堡等国举办过个人画展。获得的奖项有:法国金像奖、比利时金质奖章和银盾奖、意大利罗马国际艺术金盾奖等共计二十多个。法国现代艺术博物馆、塞奴西博物馆、教育博物馆、巴黎市博物馆均收藏有潘玉良的作品。著名世界美术史家、美国史坦福大学教授苏利文认为潘玉良是“当代能使中西艺术融合的少数中国画家中一位杰出的榜样”。潘玉良生前曾多次准备回国,但因种种原因未能如愿,临终时嘱托友人一定要奖其作品奉献给国人。潘玉良去世后,经过辗转艰辛,潘玉良的四干多件遗作终于回到祖国,收藏于安徽省博物馆。在这批作品中,计有油画360幅,国画350幅,另有白描、版画、雕塑、水粉、速写等三千多件。从中可以看出潘王良的作品题材广泛,视野开阔,以印象派技法为主,同时揉进中国民族、民间艺术的特点,以线条入画,技法娴熟,笔力遒劲,充分体现了自己独特的风格。     

梦幻女郎姜培琳

在几年前,一个孩子如果个子长得高一些,人们的第一反应就是这孩子是一块搞体育的料子。而一个身高178CM的且有一些潜质的女孩子,相信更容易被集中到体育圈里。 然而,几年后,一个孩子如果个子长得高一些,人们的第一反应则是这孩子有可能做一个模特,特别是一些身材高挑超过178CM的女孩子,更是把模特作为自己人生起步的梦想。     

人性论及其教育意蕴

教育的目的在于培养人,而人具有丰富性、未完成性、可塑性和超越性的特点,教育也就有了丰富性、持续性、变通性和超越性的内涵。通过对人性和儿童本性的分析,可知教育既不是一种当下的＂实存＂,也不是一种＂遥不可及＂的理想,而是从现实向理想的一种动态流变过程。     

随机Kuramoto-Sivashinsky方程的有限元方法

通过Karhunen-Loeve展式将随机Kuramoto-Sinvashinsky方程转化为确定型方程,分别利用差分和有限元对时间和空间进行离散,证明了解的存在唯一性和逼近性.     

非定常Oseen方程一阶压力稳定有限元方法的时间和空间误差估计

该文研究了非定常Oseen方程的压力稳定有限元方法．空间上利用有限元压力梯度投影方法,时间上采用Euler向后差分格式离散,得到了全离散解的误差估计．这些误差估计要求速度和压力的逼近空间满足弱相容性,此条件对于等阶插值成立．     

对兰州市十九中学生体育学习动机和兴趣的调查分析

学生的一切活动都是由一定的动机引起的,动机是指激励人们去行动的内在原因,而兴趣是指人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。本文通过文献资料法、调查访谈法、数理统计法,探讨了兰州市十九中学学生对参加体育学习动机及兴趣的成因,对此进行了调查分析,得到了相关结论并提出建议。     

零至三岁儿童的年龄特点和教育(四)

从1岁到3岁,称为先学前期,因为是学前期之前的一个时期。人生学会走路和说话,是在这个时期。这两年,又可分为两个小阶段,1岁半以前可算作一个小阶段,1岁半以后有较明显的变化,可算作另一个小阶段。1岁至1岁半的孩子,有两个突出的特点: