从动物设喻看汉英翻译中比喻用语的不对应

任何一种民族语言都有着丰富的比喻用语，它们源于各自的民族文化并充分反映民族的文化特色。由于汉语民族与英语民族之间巨大的文化差异，使汉英的比喻用语存在更多的不对应。     

"世界话":21世纪英语发展及教学的思考

从两项权威调查所获得的信息和数据，就21世纪英语的世界地位和发展，英语教学中的文化差异以及高科技的迅速发展和英语的教与学等三个方面进行了一些思考。     

论英语语态转换的限制

传统英语语法中 ,语言学家将属于英语语法范畴的语态分为两种形式 :主动语态和被动语态。若单纯从形式上给被动语态下的定义来看 ,被动语态所包括的范围非常之广 ,R·Quirk等人将之分为真被动、半被动和假被动三种类型。一般来说 ,具有直接宾语的主动句大都可转换为被动句 ,但在语言的实际使用中 ,情况却十分复杂 ,它们的相互转换受到动词、宾语、语义、语境和语体等的限制 ,就英语语态转换方面的限制做些探讨     

秤锤树属(安息香科)的一个新异名

将怀化秤锤树Sinojackia oblongicarpa C. T. Chen & T. R. Cao处理为肉果秤锤树 Sinojackia sarcocarpa L. Q. Luo的新异名。     

西部农村特岗教师专业发展的现状及途径探析

在教师专业发展理论基础上,结合西部农村教育的特殊性,从特岗教师专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成四方面探析其专业发展的现状,进而提出了发展途径：师范教育的前期准备,特岗教师的入职和在职培训,特岗教师的自我教育。     

"世界话":21世纪英语发展及教学的思考

从两项权威调查所获得的信息和数据,就21世纪英语的世界地位和发展,英语教学中的文化差异以及高科技的迅速发展和英语的教与学等三个方面进行了一些思考.     

高校图书馆与大学生思想道德建设刍议

探讨了高校图书馆在大学生思想道德建设中的作用及具体方法。     

民族文化传承研究述评

民族文化的传承对于人类的意义以及对一个民族的重要性来说均毋庸置疑,但面对现代学校的教育理念、教学内容、教学方式和手段,面对社会的转型以及未来的现代化,民族文化的传承又成为一个难题而远远未得到解决,从主体、时间、空间、内容、原因、方式等几方面,就民族文化传承研究现状给予综述与评论,有利于总结现有研究成果,找出研究差距,进一步加强民族文化传承研究。     

乐山城区“绿心”自然植被及保护

乐山城区“绿心”是指乐山城市是围绕一片面积达8．7km^2的绿地而建设的。文章对乐山城市“绿心”自然植被的主要群落类型黄榉林、四川大头茶林、马尾松林等进行了研究,并提出了保护意见。     

管理与沟通并重 抓好班集体建设——大学班主任工作的几点体会

班级作为学校实施教育教学的基本单位,是学校管理中十分重要的环节.班主任既是学校与班级之间的纽带,又是班级管理的主导和核心,对班级管理的水平、风格和效果、起着举足轻重的作用,并负有直接的责任.我于1994—1997学年担任保山师专英语系第17班班主任,与同学们一度过了丰富多彩也是甘苦掺半的三年.该班级在六个学期荣获省级先进班集体一次,校级先进班集体一等奖一次,二等奖二次,三等奖一次.作为一个大学教育的新生,通过这三年班主任工作的酸甜苦辣,我对大学班集体的建设和管理,从实际践到理论者得到了磨炼和提高.现将八点粗浅的体会略述于后,以就教于同仁和方家.