领会编者意图 让学生在轻松愉快中识字

《语文课程标准》总目标对九年义务教育阶段作出了“认识3500个左右常用字”的识字目标,阶段目标中对第一学段1—2年级提出“认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写”。从这两组数据的对比中我们不难发现,一、二年级识字量占了九年义务教育阶段的一半,低年级以识字教学为重点,同时遵循儿童的认识规律,采取识写分流,多识少写的原则。低年级教学如何提高识字效率,为读写打好基础,现在就苏教版国标本一年级语文上册谈谈自己的一些初浅看法。一、把握编写意图《义务教育语文课程标准教科书(苏教版)》(以下简称“标准本”)的一年级上册识…     

两类策士,两种策术─—读《战国策》

《战国策》作者在纵横家思想和尚智主义倾向的指导下，对战国时期的两类策士─—无行说客和高才秀士，两种策术─—近于诡辩和实事求是，缺乏是非、美丑的区分和价值判断，反而一律抱着欣赏的态度。对此，《战国策》研究应当加以注意。     

麻省理工学院人文学科的四个特点

麻省理工学院规模不算大,却在世界高等教育史上谱写出了灿烂的篇章:2005年,该校在英国《泰晤士报》高等教育专刊公布的全球大学排行榜中仅次于哈佛大学,排名第二.……     

浅谈学习《反对自由主义》的文章在学生思想政治教育中发挥的作用

在《反对自由主义》的学习会上，从同学们自我剖析情况来看，他们的学习态度是端正、认真的。看着每篇批评与自我批评的总结稿，倾听着同学们的心声、思想和呼声，深刻认识到反对形形色色的自由主义，增强广大学生政治观念、纪律观念、组织观念，克服学生思想政治建设的涣散软弱状态，加强和改进思想政治教育，以适应新时期大学生思想政治教育的需要。今天的同学们重温这篇教材，具有提高他们勇于自我剖析，积极进取，吸取他人意见，     

进化、移植与传播——从前南诏时期的云南看法的形成与发展

关于法的产生及概念,至今仍是一个颇有争议的范畴.为了避免法律概念的陷井,本文用规则这一概念来探讨法的形成和发展.从前南诏时期之云南地区来看,规则是广泛存在的,它构成了当地制度和文化的主要方面和重要组成部分,是当时社会控制的主要手段之一.从考古学资料、文献材料和民族学理论等史料看,前南诏时期云南地区的规则主要由进化、传播与移植三个维度形成和发展起来,形成了云南早期特色鲜明的规则体系.     

自由还是秩序——关于法律价值的历史考察

法律价值是法律对主体的效应,即对主体需求的满足,主体对法律的需求主要表现为秩序、自由、公平、正义、效率等,其中自由和秩序是最重要的。秩序在法律中表现为义务,自由表现为权利,权利和义务是法律关系的基本内容。在前国家法时代,法律的主要功能是维护社会秩序,是义务本位的;奴隶社会的法则是权利义务倒置;封建制法和资本主义法则表现为权利义务不对等;社会主义法是权利与义务对等,秩序和自由并重的法。     

情——主持人创作之根

节目主持人的创作范围越发扩展了：策划、采访、写稿、编辑、主持,甚而摄录、监制……节目主持人的创作途径也越发多样了：说、读、热线交流、现场直播……故而许多主持人去关注创作的过程了,只满足于完成工作任务,无精力或无能力考虑其它问题;许多主持人去关注创作的形式或条件了：能不能“脱口秀”,能不能灵活应变,相貌怎样更美,服装怎样更好;当然,一些主持人还关注节目内容怎样吸引人,所谈话题怎样更深刻……在关注这许许多多的同时,我们的情感被有意无意地淡漠了、忽略了,不大去考虑怎样来培养、挖掘、表现情感了,新闻客观…     

大学语文与素质教育

自１９７８年南京大学首先重开《大学语文》课以来,至今已２０年了。这２０年里,《大学语文》由一校课程逐渐发展成为全国高校的公共必修课,《大学语文》教材建设和教学研究也出现了百花齐放的良好局面。１９９４年前后,素质教育的讨论形成热潮,《大学语文》又被高教...     

用SLM多频荧光光谱仪研究共轭聚芳腈的荧光寿命

用ＳＬＭ多频荧光光谱仪研究了几种用等离子体聚合法聚合而得到的聚芳腈高分子材料,以Ｎ、Ｎ－二甲基甲酰胺（ＤＭＦ）为溶剂,测定了其荧光寿命,并对其分子结构与荧光寿命之间的关系进行探讨。