民族院校理科专业少数民族学生学习困难成因与对策初探

多年的实验课程教学发现,部分少数民族学生由于长期在以本民族语言(文字)为主的环境中学习生活,数理化课程基础差,缺乏良好的实验教学训练等诸多原因,进入高校后,在理工类实验课程教学中遇到基础知识、语言、技能等障碍,并容易引发消极的学习心理.因此,必须通过教学实践的改革,因材施教,有针对性地开展理工科课程教学,特别是实验课程的教学.     

中国工业发展质量研究

长期以来,中国工业发展中重速度、轻质量,重规模、轻效益的现象比较突出,随着深层次问题和矛盾不断凸显,加快向质量效益型的发展模式转变势在必行.工业发展质量是一定时期内一个国家或地区工业发展的优劣状态,综合反映了速度、效益、结构、创新、资源、环境及信息化等方面关系的协调程度.通过构建工业发展质量评价指标体系,不仅能够对过去中国工业发展质量进行客观评价,而且能够对未来中国提升工业发展质量起到积极引导作用.“十二五”是中国转型升级的重要战略机遇期,应通过优化产业组织结构和积极发展战略性新兴产业以加快工业结构调整,通过加强对企业技术改造的支持和提高技术创新结果转化能力以提升技术创新能力,通过促进工业低碳发展和推进两化深度融合,全面提升中国工业发展的质量和效益.     

基于有效交互的网络远程教学策略研究

交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力.本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的交互问题,提出了有效交互的概念,并根据网络远程教学的特点和应用需要,设计了基于有效交互的网络教学策略,以期对网络远程教学中的交互性理论问题予以研究探索,并对网络远程教学的质量提升予以指导.     

协同创新环境下理工科研究生培养模式探索与实践——以南华大学为例

本文阐述了协同创新理念对研究生培养的重要性,以南华大学核专业研究生培养实践为例,分析并提出了"厚基础、宽实践、重创新、大协同"的研究生培养模式的必要性及具体措施,探讨了未来研究生培养模式改革的目标和方向。     

地方师范院校双向渗透式师范生教育实践的探索

教育实践是培养师范生教育教学能力的重要环节。文章针对双向渗透式师范生教育实践,从教育理念、实践基地、培养培训一体化以及高等师范教育与基础教育对接等方面进行探索,从而提升师范生教育教学质量。     

浅谈还原卡在教学机房管理中的突出用途

本文以技工学校机房的现状和良好的发展前景为背景,分析了技工学校教学机房当前存在的问题,突出对教学机房管理存在一些难点进行分析,并针对这些问题使用还原卡进行一些相应的解决方法。     

现代远程教育卫星教学收视点效益问题的研究

本文围绕如何利用现代远程教育卫星教学收视点,为农村中小学校提供优质的教育资源,培训提高教师的教学水平和教学质量问题,阐述了发挥教学收视点效益所必须解决好的卫星教学收视点功能扩充;教学资源的收集、整理、组织与应用模式;教学收视点的管理等3个基本问题。     

烹饪类专业创新知识平台建设初探

针对烹饪类专业的知识特点和餐饮行业的需求,通过对构建创新知识平台的基本方案、建设内容与效能进行阐述,探索了烹饪类专业学生创新能力培养模式。     

让寓言易教易学

寓言是通过一个具体的,生动的,有趣的小故事,从中表达出某种教训,使人们对照自己生活所警惕,存着戒心。寓言作品,千百年来,不仅在中外古籍中比比皆是,而且在小学语文教科书里,也占有一席之地。在小学语文教材中,寓言作为一种区别于散文、诗歌的特殊文学体裁而被广泛采用。虽然教材几经改革,但寓言在教材中所处的地位,丝毫不见改动。从表面上看,寓言教学很简单,一些教师认为只要让学生理解寓意,并能熟记,就可以完成教学。