高中化学教学中课程资源的开发与利用

在高中化学新课程标准的指导下,课程资源开发逐渐成了高中化学学科教研工作的核心内容,而对于多样化课程资源的灵活应用,也随之受到很多高中化学教师的高度重视.为此,本文结合高中化学教学的相关实践经验,对多样化课程资源的开发、利用策略进行了探讨,希望能够为广大高中化学教师提供一定参考.     

基于德育教育导向的课间操学生行为规范研究——以清林小学为例

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法,对小学生课间操行为规范的管理进行研究。以德育教育为依托,将课间操管理方案优化并执行8周实践干预,将方案实施前后的干预效果进行对比分析,为学校课间操管理中的方案完善提供一些可行性的建议。     

沟通让教育绽放人性的光辉

推行素质教育的关键在于教育者要切实体现出成功的沟通,就是一次成功的教育。通过沟通,拆除妨碍情感交流的壁垒,让彼此走进对方的心灵世界,进而让教育绽放出人性的光辉。那么如何与学生进行良好的沟通呢?笔者认为要做到以下几点。一、"理解、尊重"是基础学生喜欢教师,才喜欢教师所提供的教育,所谓"亲其师,信其道"。每个学生都有被爱的心理需     

探究主动学习教育 培养主动学习素质

探讨在教学活动中如何充分调动学生主动学习的积极性,主动学习与被动学习学习效率的天壤之别以及培养学生主动学习的途径.具体途径为：培养主动学习的兴趣;养成主动学习的习惯;培养主动学习的方法.     

把眼睛闭上(小幽默)

老师:现在我们来做一个游戏,请小朋友把眼睛闭上。幼儿甲:老师,他没有把眼睛     

小学体育与健康室内课程构建探索

本文运用文献资料法、问卷调查法,对小学体育与健康室内课程的内容、形式和影响因素等进行调查分析。得出小学体育教师普遍认同的室内体育课意义,阐述影响开展室内体育课的因素。为小学体育与健康室内课程的构建提出建议。     

厚积薄发谈积累

不积跬步,无以至千里。作文也是如此。小学生作文其实就是综合地表现他们的知识、语言、思想等方面的积累。“巧妇难为无米之炊”,没有生活积累就没有写作素材。所以,教师在指导学生作文时要树立大语文观,要带领学生走近自然,走向社会,引导他们进行大量的阅读,勤于积累,做生活的有心人。     

基于RS和GIS的阿克苏地区森林资源时空变化分析

通过利用遥感、地理信息系统等技术方法,对阿克苏地区1990年、2009年的aster影像进行处理,解译到阿克苏地区森林资源变化空间数据,并对阿克苏地区1990～2009年20年间的森林资源数量、变化进行分析研究,而后把这些分析结果可为阿克苏地区森林资源可持续利用提供有效的决策支持。     

光路的荧光法显示

显现光路是教学和实验中的直观需求,目前常用的方法是利用大颗粒物反射或利用胶体的Mie散射为主,即采用烟、雾、水中加牛奶等方式,操作不便.荧光方式检测大气SO₂浓度已有成熟技术.在可见光段也可以采用普通荧光物质达到显示光路的效果,光经过散布的荧光物质既有荧光发光的“点亮”光路的效果,也有大颗粒物反射和Mie散射.明显亮于仅有大颗粒物反射和Mie散射的方法,且更简便.实验尝试了中小学实验、大学物理实验和光学研究,光路显示效果颇佳,既可用于教学亦可有助于光学实验减小安全隐患,尤其在紫外激光实验中更可以有助于提升实验安全.     

对我国目前社区建设状况的几点思考

社区建设和社区发展已成为社会工作和社会发展的重要内容和手段。中国政治的民主化走向和政治体制改革也客观上需要社区建设 ,本文对我国社区建设中的街道权力、社区党建提出了自己的观点和看法。