小学生学习英语四参与

凡事皆有准则，小学英语学习同样有一个标准．在教学过程中，教师要让学生了解，在他们的年龄段中《英语课程标准》所规定的语言技能目标，让他们知道教师让他书写、认读、记忆某些简单的单词是学习英语的目的要求。小学生天性爱游戏、爱活动，他们的英语也基本上是在唱、演、玩、画、做的过程中习得的。如果他们不知道在该学段应该达到怎样的学习目标．就会像无头的苍蝇一样到处乱撞，根本无法主动地学习，会出现自己觉得好玩的游戏、活动就积极参     

学习型组织与组织学习刍议

在这个知识倍增的时代，学习成为企业追求卓越与创造利润的关键要素。面对未来，知识已经成为组织尤其企业最重要的资产及进行不断创新的保障，时于培养人才的高校来说，打造并推动学习型组织的建立显得尤为重要。本文主要论述了组织学习与学习型组织两者之间区别，描述学习型组织的本质及如何建立学习型组织。     

因爱而生长

我曾经在一所规模很小的私人学校里教书,校舍是一幢迷人的三层楼的石头房子。每天早上九点钟.所有的学生都聚集在大教室里上思想教育课。学校里共有53个孩子,年龄从三岁到七岁不等。他们分别坐在彩色的儿童椅子上,或是坐在阳光照射下的厚地毯的图案上。当他们渴望着唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时.每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。     

激动素的提炼结晶

前次我們曾报道过激动素是一种新型的植物生長刺激素,对植物細胞分裂具有强烈的促进作用。我們最近曾采用酵母抽提物(Yeast Extract)作为原料(上海酵母厂出品),制取此种生長刺激素,方法簡便,手續如下; 称取适量的酵母抽提物(約30克),用滤纸包好,放入預先缝好的布袋中;然后將此布袋置于索克氏抽提器(Soxhlet extractor)中。用百分之八十五乙醇繼續抽提至24小时以上,浸渍过夜,取其溶液,弃其殘渣。用盐酸(2NHCl)調节pH至3.8加百分之五硝酸銀(5%AgNO_3)至溶液不再发生沉淀为止。过滤,去其沉淀(AgCl);然后再加盐酸以去其溶液中剩余的銀离子。經过上述处理,活性物質損失約     

对大学生网络成瘾问题的思考与分析

随着互联网的发展,网络已成为如今大学生生活学习中不可缺少的一部分。但网络是把双刃剑,它在为大学生提供方便的同时负面效应也日益凸显。在大学生中出现的网络成瘾被称为现代人十大心理     

角落里的爱

9月21日 晴 念叨着今天是什么日子。 角落里,弥漫着康乃馨的香味,倒映着这一大一小的影子,绽放着爱的笑容。原来是母亲的生日。     

激发兴趣在小学数学教学中的运用

情景教学法是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。     

上活英语课的探索

小学生在英语学习上成绩差异较大,原因很多,从学生来讲,学习兴趣的差异最为显著。“优等生”爱学,“差生”厌学这两种截然不同的态度,是一个重要因素。如何培养学生学习英语兴趣,应引起教师的重视,把上好、上活英语课,调动学生的学习积极性这个重要环节切实抓好。这方面,我作了些探索。     

二期课改背景下语文课堂情境教学的创设与实践

二期课改要求在语文课堂教学中,以“学生发展为本,充分关注并发掘学生的语言潜能,引导学生通过已知来认识未知,让学生在学习过程中,不断地唤醒沉睡的记忆,不断地探索、体验、感受、认识新知,为学生的终生发展打下坚实基础”。而情境教学模式的构建和运用,无疑是实现新课改教学要求的较佳手段。所谓“情境教学模式”就是运用各种教学媒体创设以渗透教学目的、充满美感和智慧的情景,并利用暗示、移情的原理帮助学生感知具体形象,形成表象,掌握知识,并且通过具体场景的体验,激发起积极的情感。这种新型的现代化教学模式,无疑突破了传统的“以静…     

蜘蛛的奥秘

我家门前有一个蜘蛛网，我天天去观察蜘蛛，一天正巧一阵风吹过，蜘蛛网剧烈摇晃起来，这引起了我的注意。我想，小虫粘在网上挣扎时，蜘蛛会出来，这回蜘蛛会不会出来呢?等了一会儿，蜘蛛却没有出来。同样