北极的一棵紫罗兰

一yì天tiān早zǎo晨chen,生shēn活huó在zài北běi极jí的de一yì只zhī白bái熊xión,在zài空kōn气qì中zhōn嗅xiù到dào了le一yì种zhǒn异yì乎hū寻xún常chán的de香xiān味wèi,于yú是shì,就jiù把bǎ这zhè事shì儿er告ào诉su了le大dà母mǔ熊xión:“好hǎo     

歌

罗伯特&;#183;布朗宁（Robert Browning,1812-1889)，是19世纪的英国诗人，他自幼博览群书，兴趣广泛，一生致力于诗歌创作和艺术探索。《歌》是诗人一首著名的短诗。虽只短短八行，但蓝天白云，绿草如茵，露珠晶莹，一切都在阳光的照耀下显得绚丽缤纷，令人心旷神怡。     

常系数齐线性微分方程组的一种解法

从广义特征向量的定义出发,给出了常系数齐线性微分方程组的一基本解组的形式,运用此基本解组形式解常系数齐线性微分方程组比较简单.     

村民自治面临的挑战及对策研究

村民自治是改革由经济领域向政治领域延伸的结果，是当代中国农村政治生活中的一件大事，是我国政治体制改革的重要组成部分，关系到我国社会主义民主政治建设的进程。然而在实践中村民自治仍然面临着严峻的挑战，只有着眼于从根本上解决深层次的矛盾。才能促进村民自治的完善和发展。     

“数的运算”复习应重在培养凑整技巧

数的运算是小学数学的重要内容之一，对这一内容进行专项复习，应包括四则运算的意义与法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。根据新课程标准的要求和新的教学理念，应把重点放在四则运算中。如何运用运算定律进行简便算法，是对学生小学阶段计算能力考查的主要方面。而计算能力的考查并非单纯看是否会计算，计算数据是否正确，更重要的是应考查其计算技能。计算技能是技巧与能力的综合体现，技巧的运用又是能力的具体体现，而计算技巧又是复活多样的，但往往离不开“凑整”的思路。也就是说，“凑整”计算法的技巧在诸多技巧中占主要地位。一般来说，应使学生掌握如下一些“凑整”的技巧和方法。     

论小学体育教学中的美育融合策略

美育,亦称审美教育或美感教育。近代著名教育家蔡元培先生非常注重美育,他认为:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。”他要求在学校教学中以各种形式进行美育,使学生在学习知识的同时得到美的熏陶和滋养。美育,旨在改变师生的生命质量和教学状态,让孩子们在丰富多彩、寓教于美的学习活动中,获得积极的情绪体验,学习知识,形成正确的态度、情感、价值观。     

浅谈职业技术学院的图书馆建设

职业技术学院应追随时代的发展，建设好图书馆，并使之逐渐现代化，充分发挥图书馆为教学，科研的服务功能及培养人，提高人的综合素质的教育功能，使之成为学校的献信息中心，职业技术学院图书馆建设要与时俱进，住址解决好办馆观念领导体制和资金投入，人员素质等问题。     

应用题的"五步"教学模式

[模式意义] 数学教师常常会感叹:所有的课型当中,在应用题教学设计上花费的时间最多,但应用题仍旧是造成学生学习两极分化的"分水岭"之一.如果对自己的日常教学进行回顾、反思,我们可以发现:以往的教学通常采用了"师带徒"的教学模式.其流程为:复习旧知→揭示例题→教师导学(逐步引导分析)→学生仿练.这样的教学,结果往往是学生难以"举一反三",思维较为凝固.原因在于"师带徒"活动以知识的传授为重心,以学生对教师的模仿为主要学习形式,相对忽略了学生作为学习主体在参与活动中的主动性与自主性,从而制约了学生数学能力的协调发展.为了更好地体现"新课标"理念,我们在固有模式的基础上尝试了应用题"五步"教学模式:整合资源、挖掘素材→情景导入、主动质疑→优化问题、自主探究→信息反馈、引导评价→巩固深化、运用实践.     

周周练

第一周集合A组1.设A={x 1相似文献   

扣住词句 动之以情——《劳动最有滋味》教学谈

《劳动最有滋味》这篇课文节选自老舍先生的优秀散文《贺年》,是作者回忆小时候为筹备过年参加劳动以及在劳动中的亲身体验.内容真实感人,语言朴实,寄情深远.教学时,如何引导学生理解文章的中心思想,体会文章蕴含的感情呢?一、抓住关键词语《劳动最有滋味》这篇课文的语言虽十分简洁.