晁公遡的蜀中诗风

晁公遡是南宋前期,较早入蜀的北方文人.他少年避难入蜀,在蜀三十年,所作诗文颇多.现存文集《嵩山集》亦是作于蜀中.他的诗歌风格,不仅受到家学渊源影响,还受到蜀中奇山异水的感染、蜀地文化氛围的熏陶,呈现出善于使事用典、清新雅俗和词意甚悲的特点.     

参与性作文教学的过程构建

作文教学是师生共同参与的教学活动。在参与性作文教学中,根据当前习作内容的提示,教师充分地唤醒和利导学生原有知识,让学生有选择地对其进行重组、建构;通过原有知识与习作要求的多方交互,经历"尝试—顿悟"式的互动,构建初具模型的作文。并在师生共同参与下评阅作文,遵循学生个体构思和习作个性,共同反思作文教学与习作成果,完成作文的有效构建,同时,提高师生各自的相应能力、素养。     

人比猴急

猴子爱急,猴子急的时候不仅会呲牙咧嘴、抓耳挠腮,还会暴跳如雷,基于这个突出的现象,人们发明了一个词汇——“猴急”。但这个词后来在被运用的时候,它指的不是猴,而是人。 如果想为这个词汇找找现形,就去看一场足球比赛吧。一个小小的误判后,马上会有人跳得比猴子还高;一次不到位的传球后,立即会有人叫得比猴子还急;如果恰好赶上两个脾气不太好的有点磕磕碰碰,那张牙舞爪地撕扯扭打一番是必不可少的。 或许那时你会顿悟,原来有的时候,人比猴还急。     

历史课图示教学法的界说和运用

<正> 近年来,在众多的历史课教学法实践中,历史图示教学法脱颖而出,引人注目,对当前历史课教学理论的革新产生深刻的影响。本文拟在时贤已有研究成果的基础上,对历史课图示教学法界说和运用提出一些看法。     

略论历史教学法研究的对象

<正> 历史教学法是一门科学。是高等师范院校历史专业的一门必修课程。历史教学法研究的对象,既不同于普通教学法,也不同于历史学。普通教学法归属于理论教学科学,其研究的对象是各学科教学法的抽象,是中学教学的普遍规律;而历史教学法则属于应用教学科学的范畴。其研究的对象除有抽象的一面外,还有着十分明显的实践性。历史教学法研究对象的外延小于普通教学法。内涵则因限定于历史教学而较普通教学法为丰富,它包含了历史教学的全过程及其规律。历史教学法的全过程是由教和学这两个侧面贯串始终的。它分为三个环节:为什     

Love

chool arden f ng sh “M other”is the m ost brilliant w ord in the sun.But I think this also goes for the other w ord——“Father”. B oth our fathers and our m others love for us are the sam e and it can only be described with one w ord—— G R E A T. W e are used to our parents love so thatw e always consider it a m at- ter ofcourse.H owever,as Im advancing in age,I get to understand what the m aternal or paternal love is.In m y view ,Parents love for their chil- dren is like the sun th…     

“辫帅”荣誉堂

惟一“先生” 1993年世界足球先生 1993年欧洲足球先生 1993年无疑是巴乔职业生涯中最风光的一年。尽管这一年他既没有获得联赛冠军,也没能成为联赛最佳射手,但他在联盟杯上表现极为出色,并且率领意大利国家队在世界杯预选赛中历经波折获得出线权,成为1993年整个欧洲乃至全世界足坛最闪光的球星。这一年年底巴乔将世界足球先生和欧洲金球奖两项超级荣誉一并揽入怀中。从1991年国际足联第一次评选世界足球先生至今,这是意大利入惟一一次获得此项殊荣,而且巴乔还是至今获得这项荣誉的惟一的本土球员,也就是说他是惟一一个效力自己国家俱乐部球队而获得这项荣誉的球员。     

历史教学与培养学生创造能力

<正> 人的创造能力有其天然的智力素质,但更多的是培养教育和实践锻炼的过程,这一过程一般认为含四个阶段:启蒙阶段(学前阶段)、基础阶段(中、小学阶段)、专业化阶段(大学和研究生阶段)、创造性阶段(在实践中创新阶段)。一些科学家断言,“创造型”人材的最佳年龄是30岁到40岁,当然这里并不排斥青少年时期或老年人的创造性活     

对合理搭配的早餐的探讨

早餐是一天中的第一餐,也是最重要的一餐,对正处于生长发育的幼儿的身体健康有着重要的影响。而现在,有许多成人都忽略了重要的早餐,这直接影响了幼儿的早餐问题,很多儿童不吃早餐,或者早餐的搭配不合理,这会严重影响孩子的身心健康。因此,必须对幼儿早餐的营养予以足够的重视。     

高校廉政文化建设存在的问题与对策

廉政文化是关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的价值观念、行为方式、社会评价的总和.文中尝试在认识廉政文化的基础上,探讨高校廉政文化建设存在的主要问题并提出相应的对策.