用虚拟光驱实现数据光盘在局域网上的查询

通过对比论证，尝试性提出了采用虚拟光驱技术实现中小用户（图书馆）光盘数据库上网方案，并在内部局域网上实现了中国生物医学文献数据库，MEDLINE光盘数据库网络共享检索服务。事实证明：这是一种非常适合中小用户（图书馆）使用的光盘上网技术，且该技术具有数据查询速度快，投资少，见效快，易使用的特点。     

让情感之花盛开在英语教学中

英语教学活动是师生共同进行的双边活动,英语教学成功与否,不仅取决于学生的注意、观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学生的兴趣、情绪、态度等情感因素,学生对英语语言认知过程与情意过程的产生与发展自始至终是互相交织、相辅相成的．轻松和谐的学习环境能使学生以愉快的心境思考,获得大量的语言信息．英语教学活动并非是“纯认知”的过程,情感教育能起到优化认知过程的催化剂作用．     

云计算技术在医院信息化中的应用分析

随着电子计算机互联网技术在我国各行各业的广泛应用,云技术作为其新的IT技术热点更是风靡所向,当前阶段我国医院医疗事业单位通过对电子计算机网络技术中的云计算技术加以引用,彻底地改变了我国原有的医疗信息传递方式,真正地实现了现代化高速医疗信息的传递,便捷了我国医院的医疗工作.     

母语在二语习得中的作用

二语是指除母语外的第二种语言,而二语习得就是习得除母语外的第二种语言。根据传统语言学的观点,母语只对外语学习具有负迁移(干扰)的作用,但随着时间的推移,这种观点逐渐变得片面化,不能反映出语言学习的本质。基于此,以语言普遍性理论、早期二语习得研究理论和学生自身学习经验为基础,全面介绍语言迁移以及母语在二语习得中的作用,以期促进业界充分认识母语对二语学习同样具有积极的作用,并通过积极地开展母语与外语的双语教学,发挥出母语最大限度的正迁移作用。     

从合作原则分析手机短信

作为一种交流工具和娱乐方式,手机短信越来越受到人们的青睐。手机短信的流行归功于科技的发展,先进的科学技术给手机短信提供了一个快速发展的平台。手机短信语言不仅传达了各种各样的社会功能,还产生了幽默、委婉的效果,此外,还展示了语言的丰富性。文章从语用学尤其是合作原则的视角来研究手机短信,以更好地理解和欣赏手机短信语言。具体从合作原则角度来分析语用学是如何影响手机短信,进而影响交流的。     

考试 自杀 欺骗 觉醒

这份材料是从日本的《人民之星》的《从社会情况看资本主义腐朽和颓废》专栏中,署名钢的《考试与自杀》一文中摘译出来的。它,揭露了日本社会制度的弊病在学校考试中的反映.     

角色理论与师生关系初探

如果我们认为学校的教学活动是人类社会认识的组成部份,如果我们承认教学活动中的师生关系是人类社会关系的特殊形式,那么我们就应当认真对待教育社会心理学的研究成果。在教育社会心理学的体系中,直接而又具体地研究师生关系的首推角色理论。角色理论及其实际应用,对于丰富我们对师生关系的认识,在教学改革中建立新型的师生关系,有着重要的理论意义和实践意义。一角色理论的基本內容角色及角色规则角色理论由美国社会心理学家米德首创,后经众多的心理学家丰富、发展和应用,而逐渐成形。“角色”概念最初由戏剧中借用引伸而来。米德认为,“角色”是指处于一定地位并按其相应的行为规范行为的人,而非指行为规范或行为模式,更不是指行为本身。一个人获得了     

开拓进取 书写职教辉煌 勤奋耕耘 培育桃李芬芳——记全国职业教育先进个人三明市农校校长黄建通

黄建通1977年1月到三明市农校任教，历任政治处主任、党委副书记、校长，是高级讲师、农艺师、县人大代表。 三十年来，黄建通认真贯彻党的教育方针，热爱农业中等职业教育事业，积极服务于三农，他处处为人师表，对工作兢兢业业，富有开拓创新精神。曾获得市人民政府授予的“三明市劳动模范”、省农业厅授予的“省农科教先进工作者”、“优秀教师”、“先进教育工作者”等荣誉称号。2005年11月获得由教育部等七部委联合表彰的“全国职业教育先进个人”荣誉称号，2005年12月获得由福建省职业技术教育学会表彰的“首届福建职业教育优秀校长”荣誉称号。     

突出特色抓创新激活细胞搞创建

近几年来,莱钢板带厂依托企业的学习型组织创建活动,在全厂一线班组内积极开展学习型班组创建,激活班组的创建热情,突出抓好了“知”与“行”的关系,“学”与“习”的协调,形成了良好的创建格局,呈现出“百花齐放、各具特色”的良好格局,实现了“三化、五力”的创建目标（即：班组建设制度化、规范化、学习常态化,提升班组的学习力、凝聚力、自主管理能力、创新能力和群体超越能力）,激发了广大职工的集体荣誉感和主人翁意识,有效地推动了板带厂三个文明建设的协调、健康、和谐发展。     

城市轨道交通规划课程设计实践教学初探

城市轨道交通规划课程设计是城市轨道交通运营管理专业教学计划中实践教学的重要组成部分,课程设计具体包括了客流预测四阶段的计算和用visum仿真软件分析客流影响因素及其影响机理5个部分,该课程设计可以使学生掌握经典交通需求预测四阶段法的设计、计算、绘图和软件应用的基本技能,培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力。