整函数的唯一性定理

在L.A.Rubel、C.C.Yang、Muse和Sleinmentz、AmerH.H.Al-Khalad等结论的基础上,讨论了关于整函数唯一性定理中分担值的问题,得到了一些新的结论.     

内学:生命智慧的教育

<正>知识可以分为外学与内学。外学是一个个的知识点,而内学是别人生命中的智慧。一个用来考试,一个拿来生活——台湾大学历史学者吕世浩如是说。外学是倾向于传授知识的教学,内学是倾向于传播智慧的教育。其实,外学一直是普通教师的生存之道。学校学习基本为外学。教学更像一种技术技能,有硬性指标:N个学生考上"常青藤",M个学生考上北大清华,及格率、优秀率等。外学作为技术问题,一目了然。而"学生成长了""学生更加智慧了""学生没有忘记教师"等内学问题,则太虚太有弹性,难以衡     

我国社会转型时期道德失范的原因及其对策

道德失范是社会转型期道德建设亟待解决的一大难题。我国现阶段所存在的道德失范现象主要是由于目前的社会主义道德理论、道德规范不完善；市场经济的负面效应；道德建设缺乏相应的法律、制度的保障与支持和道德教育发生了扭曲变形所使然。要遏制道德失范现象，必须完善社会主义道德，加强道德人格建设，极力推进道德法律化、制度化进程，真正落实道德教育。     

一流学科建设中大型精密贵重仪器设备培训体系的改革

以建设一流学科中大型精密贵重仪器设备培训体系为主题,针对培训体系存在的若干问题,通过创新调研方法获取精准的培训需求。维护培训需求与学生仪器测试要求的一致性;设计迭代式培训流程,制定多维度的培训方案,实现培训体系的闭环管理;全方位保障培训的实施,通过建立互动交流平台、组建梯队的培训人员、完善培训资料(纸质材料、媒介手段、音频材料);遵循柯克帕特里4级评估模型,从反应评估、学习评估、行为评估和成果评估4个层面上完成精准的培训评估反馈;补充文献支持体系、仪器设备维修体系、耗材保障体系、资金管理体系、学生助教等配套体系,优化长效性培训体系,从而达到重塑、建设、改革培训体系的目标。     

也谈一堂好课的评价标准

江苏省教委于1999年8月26日至27日在南京召开了全省教育评估学术研讨会,议题之一是什么才是素质教育评估体系的核心内容.许多教育专家到会作了发言或点评.大多数的教育专家认为,教师的主导作用要和学生的主体作用结合起来,才能保证素质教育的实施,而师生结合的主要载体是课堂教学,所以"一堂课"是素质教育评估的核心内容.也就是说,我们老师平时上的每一堂课,实际上就决定了教育领域改革的一个重要方面--由应试教育向素质教育、课堂教学由填鸭式向探索型转变能否实现.由此可见"一堂课"的重要性以及明确一堂好课的评价标准的必要性.对这个问题,许多教育专家发表过独到的见解,在教育第一线的广大教育工作者也有各自深切的体会,在这儿我也谈谈自己的一些粗浅的想法.     

东风画院溢墨香 记亚明老师的墨尔本之行

正那是1989年的3月7日,一封来自中国的信件让我喜出望外。这是亚明老师从南京寄来的,信中说他要在香港文汇报上发表我的绘画作品,随信还寄来一幅他的书法。这让我感到惊喜。手捧墨宝,心中默念着先生的亲切教诲,感激之情油然而生,使我想起1988年与亚明老师相处的难忘时光。我曾于1988年9月邀请亚     

介绍一种铜与稀硝酸反应的简易装置

在现用化学教材中,铜与稀硝酸反应的实验,在大试管中进行,反应后几乎看不到一氧化氮的生成(因为反应生成的一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成二氧化氮),实验现象极不明显,为解决实验中存在的这一问题,经过反复实验,做了如下改进,实验效果很好,且装置非常简单,现介绍给大家.     

试论高校信息资料工作的十大观念

信息资料工作在现代科学技术和社会生产发展中,发挥着越来越重要的作用。就目前我国高校信息资料工作的情况看,要跟上科技发展的步伐,适应高校教学与科研工作的需要,高校信息资料工作者必须确立服务观念、资源观念、系统观念、社会观念、效益观念、科学观念、整全观念、竞争观念、时间观念、学术观念。     

狭义相对论的四维表示形式

在狭义相对论中,时间和空间是不可分割的统一体。因此,可以将狭义相对论构建在四维时空的框架内。利用这种形式,可以看出物理量之间的一些内在联系,物理规律则呈简洁形式。     

立体套叠式教学法初探

学校教育教学改革的一个重要内容，就是改革教学方法，以提高学生的创新能力，培养跨世纪的高级专门人才，立体套叠式教学法正是顺应这种需要，它建立了与完善的教学过程动态匹配的系统化的教学方法体系，立足教学实践，具有适合不同教学内容、不同学科教学的特点。