我怎样进行课堂提问

提問是檢查同學學習情況,幫助和誘導同學複習已學的功課,鞏固他們已得知識的方法之一。一個負責的人民教師,不只在講解新敎材時力求明確易懂,深入淺出,還要不斷地通過課堂提出來檢查同學學習情況,督促同學們不斷加強復習,並從而檢查自己的敎學方法和敎學效果。因此,課堂提問不但是作為教師考查學生的方法,也是敎師自我檢查和求進步的必要手段。我們在備課時,除了按照總的計劃,確定這一節課的目的要求,進行一定分量的新敎材講授之外,還不要忘記在講新敎材之前如何通過提問的方法,來檢查同學對上一節的知識是否已完全接受和消化。同時,在每節課的新教材講授完畢以後,也可以留出一定時間,用提問的方法,去鞏固同學們的新知識,為下一課打下基礎。     

新文科视域下高校图书馆学科服务实践探索与思考——以东南大学图书馆人文学院学科服务为例

为探索高校图书馆学科服务在新文科建设背景下的发展路径,开展相关工作提供参考借鉴,论文通过需求分析、服务设计、服务实施、服务评价和保障体系等方面的分析,系统总结东南大学图书馆学科服务实践,探索了以“发现需求、融入支撑、协作共享”为目标,以多元化的服务品牌为特色,通过整合服务资源,面向新文科建设提供精准化学科服务的新模式与合理性。该创新实践被用户认可,通过高附加值的知识服务以实现图书馆这个生长着的有机体存在与发展的价值。     

体操二级动作技术教学CAI课件研制与教学实验的研究

本通过献研究法、调查研究法、数理统计等方法，研制出体操技术教学cAl课件，并在体操教学中加以应用。结果表明：体操教学中通过计算机与教师智慧的结合，能够更为生动形象地展示教学，对提高教学质量有显的作用。     

企业管理信息系统的应用和策略问题

一、设计、运作与维护中存在的问题 1.缺乏整体策略:一般而言,我国企业只是在最近20年才开始发展企业自身的管理信息系统(MIS)。企业建设MIS系统一般通过两种途径:一是自身建立一个所谓的“计算机中心”,通过它来给企业本身提供软件支持和硬件支持;二是通过外购,由专门MIS提供服务商来帮助发展。而大多数中国企业都走的是第一种路线,然后在发展过程中根据需要,在“计算机中心”的指导下进行外购。缺乏整体性的另一个表现就是,大中型企业由于在管理和行政方面的复杂性,真正成熟的国外MIS或ERP服     

建议改正“向右(左)转—走”的动作要领

“向右(左)转—走”,是队列和体操队形中的基本动作,现行大、中、小学体育教材中均含此内容,所以,是一项通用的常用动作。我在几十年的中学和中师教学的实践中,总觉得该教材的动作要领,不太符合科学的逻辑。从机械运动原理     

对构建运动员权利保障体系的研究

法治社会中，权利保护是基本内容，权利主体依法追逐自身权利的行为既合法，也有助于社会发展和进步。建立运动员权利保障体系，对运动员权利进行切实的维护，不仅能使运动员安心于训练和竞赛，也有利于减少他们通过诸如“赌球、打假球”等非法途径获取经济利益的想法。通过研究，本课题明确了运动员权利的内容体系，指出了影响我国运动员权利保护的原因，提出了完善的运动员权利保障体系。     

饭桌上的故事

妈妈对我说：“阿隆呀，你要记住，今天日本的松田叔叔请我们吃饭，你要学点日本礼仪，吃饭前一定要说：‘一达达给妈使!’（日语：我吃了）吃完后必须要说：‘郭起烧撒马待西他!’（日语：谢谢款待）’，     

当洪水袭来的时候——风雨壮歌行

经历了1998年的夏秋之交,人们或许会更真切地理解:“洪水猛兽”已不只是一个抽象的书面词语,因为它不仅在江河中狰狞地汹涌、咆哮,而且以其桀骜不驯的野性,一次次疯狂地撼击堤坝,一旦破“笼”而出,则迅猛而残酷地吞噬土地、摧毁家园、涂炭生灵……