高职“工程力学”的教与学

在中国高等教育大众化的背景下,面对《工程力学》课程内容多、课时少、高职学生基础参差不齐、学习兴趣低的特点,采取模块化教学,将高职学生的学习由被动转为主动,采用“三阶式”学习法全面提升各层次学生能力.     

心理因素导致的睡眠障碍对飞行学员飞行安全的影响及应对措施

飞行员在飞行过程中起着至关重要的作用,就目前的统计数据来看,绝大多数的飞行事故由人为因素引起,在各项引发飞行事故的原因中,睡眠障碍伴随的疲劳驾驶较为常见。本文以飞行学员为对象,探讨学员心理因素导致的睡眠障碍对飞行安全的影响以及应对措施。     

体操棒趣味练习十二法

一、轻器械操练习利用体操棒可以进行棍棒操练习,也可以模拟情境进行练习,如模仿"划船""举重""扭秧歌""击剑""单杠"的动作练习,用于准备活动,增强趣味性。建议:①练习的间距适当增大;②加强安全意识教育。二、摆图接力学生分成若干组,每人一根体操棒,在起点成一路纵队站好,听信号后持棒跑至终点处摆"字"或"图     

高含水期注水井浅调剖技术与不同油层的适应性分析

随着油田开发的不断深入,含水逐年上升,层间、层内、平面矛盾越来越大,深化调整注水结构势在必行。在各类注水井调整措施的效果对比中发现,压裂、酸化仅能起到改善中低渗透层吸水能力的单方面作用,对高强度吸水层不能起到根治作用,而浅调剖技术,恰能够通过封堵大孔道,提高注入水波及体积,发挥出高、低渗透层同时治理的双重作用,可有效改善注水剖面。为此,我们加大了调剖井的现场应用及跟踪力度,并对浅调剖井在各类油层中的开发规律进行总结、认识,为高含水后期针对不同层系合理推广该项技术提供实际应用上的指导。     

让校讯通成为家校合力的有效渠道

教育界一直存在这样的观点:学校教育要实现促进学生"和谐的全面的发展",离不开"两个教育者"——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但是,我们应该正视当下的一些暴露的问题:家长的确有难处,做不到"密切联系"和"协调一致的配合"怎么办?有一句古话说的好:"强扭的瓜不甜",搞不好家校关系,孩子就会落到"两不管地带"。为了避免这一结果的发生,我很好的利用了"校讯通"这一网络平台,让校讯通成为家校合力的有效渠道。     

机构库流控制和数据同步机制的实现

分析机构库流控制和数据同步存在的问题,利用无状态Resumption令牌实现机构库的流控制,采用Syndication和订阅/通知两种模型为机构库提供同步机制.最后利用OCLC的OAIcat收割器对机构库流控镧进行测试,效果良好.     

全国海域使用现状分析及管理对策

海域使用系指人类根据海域的区位和资源与环境优势所开展活动对海域的占有和使用.从《中华人民共和国海域使用管理法》实施以来,人们始终用确权用海数据分析全国海域使用现状,得到的结果较为片面.为加强海域使用管理和促进海洋资源的可持续利用,迫切需要全面掌握全国的海域使用现状.本文根据全国海域使用现状调查数据,综合分析了全国海域使用现状的特点,海域使用对国民经济和社会发展的贡献以及存在的问题,同时提出了针对性的意见和建议.分析表明:我国海域使用具有类型齐全,渔业用海比重较大,海域使用空间分布不平衡等特点;另外,海域使用在促进国民经济和社会发展的同时,也存在未确权用海较多、部分用海与海洋功能区划不一致、部门和行业间开发利用海洋资源矛盾突出、海洋开发给海洋环境带来负面影响等问题.研究的内容以期能为全国海洋资源的开发利用和海域使用管理提供借鉴.     

基于扩展OAI-PMH协议的机构库流控制和数据同步研究

针对当前机构库软件存在的问题,探讨通过利用ResumptionToken参数解决机构库的流控制问题;借鉴RSS技术,为收割器提供机构库的更新信息;对OAI-PMH协议进行扩展,以增加AddFriend、Notify与PushMetadata谓词;利用通知/订阅模型解决机构库的同步问题。     

念动训练与投篮出手动作控制

篮球运动是我国开展最广泛的体育运动,在边远的小山村,在最发达的现代化大城市,56个民族,男女老少几乎都有打簋球的,参加打篮球的人数可以说是排在所有体育运动之首。运球,防守,进攻等各种篮球技术你可以什么都不会,但你只要会投篮,就可以算你会打篮球啦。可见投篮是簋球运动的核心技术动作,无论你是初学者,还是老运动员花在投簋练习的时间应试也是占所有置球技术练习时间最多。如何花少量时同达到最好最大的训练效果,是本文通过念动训练来探讨对投篮出手动作控制的研究。     

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

分层教学是教师结合学生基础和个人能力的差别,将其划分成不同的层次,并针对不同层次的学生开展差异化教学的一种教学方法,在当前的教学背景下应用较为广泛,且取得了较好的成果.初中物理知识内容具有一定的难度,学生在学习过程中会遇到不同的问题,为保证教学的效果,教师可以采用分层教学的形式开展教学活动,以此来促进教学目标的顺利达成.本文论述初中物理分层教学的意义及必要性,并提出相应的教学策略.