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在三月召开的十届全国人大五次会议上,温总理政府工作报告尽显民生情怀,令人感动。特别是总理在报告中指出,“要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务”,令人激动和振奋! 相似文献
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有效实施课堂讨论,正确认识是前提,问题设计是关键,过程扎实是保证。问题设计必须紧扣教材、难易适中、多元开放、拓展思维。过程扎实必须选准讨论时机、把准讨论节奏、适当引导启发、及时反馈总结。 相似文献
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在华夏之邦 ,河南淮阳陈氏家族繁衍甚众 ,生齿颇多。自古及今 ,其宗族生息播及大河上下 ,长江南北 ;甚而 ,在海外一些有关国家和地区 ,其族人也举目可见。这一家族根系深远 ,枝繁叶茂 ,当今人口逾七千万 ,约占国人总数的 6.8% ,名列中华十大姓之第五 ,仅次于张、王、李、刘四姓 ,堪称神州名门望族。同时 ,与陈姓同源异流或由其衍生出来的姓氏多达 40余 ,个中田、胡、姚、孙等均系中华大姓。更不用说王姓一支、袁姓一系 ,也为陈姓递传一脉。若把此等外姓支流亦归而纳之 ,其人口数量之大 ,实无出其右者。一言以蔽之 ,在浩瀚的历史长河中 ,陈姓… 相似文献
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当我走进高中体育课堂,宣布要做“喊数报团”游戏时,听到的是一片嘘声,“老师,这个游戏太没意思了”。的确这个游戏太老了,且根本没有“技术”含量,老师喊数,学生就迅速与邻近的伙伴按所喊出的数字抱成团,余下不能按数字成团的人为“失败”者。对高中生来讲,特别是对已经做过的学生来讲,再做的确很难有兴趣。 相似文献
77.
多媒体教学手段走进历史课堂,给人一种全新的感觉。运用多媒体进行初中历史教学可以改变传统教学的死板方式,充分发挥图文并茂、声像并举的多媒体功能,有利于烘托课堂气氛,激发学生学习的兴趣,有效地提高课堂效率。但有些教师在利用多媒体进行教学中存在一些误区,有时它脱离了课堂、教师和学生而孤立存在,这样不但发挥不了它的优势,有时反而会产生一些负面影响。多媒体手段能否发挥作用,关键在于能否得到恰到好处地使用。下面依据我本人的历史教学实践谈两点建议。 相似文献
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科研人员对开放获取期刊接受程度的影响因素模型构建 总被引:1,自引:0,他引:1
以整合型科技接受(UTAUT)模型为基础,在原有4个变量——绩效期望、努力期望、社群影响、配合条件基础上,增加使用焦虑和态度2个变量,保留性别和年龄2个控制变量,增加专业、职称、经历和熟悉OA期刊程度4个控制变量,以此构建了科研人员接受OA期刊的影响因素模型。 相似文献
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初中是教育的基础阶段,对于学生的成长具有重要作用.数学是初中教学中的主要学科,因此如何培养与发展学生的数学能力是实际教学中研究的重要问题.本文针对传统初中数学教学中大多教师重传授知识而轻教授思想方法的问题,并结合课堂教学实践,着重从化归、数形结合以及函数与方程这三种常用数学思想方法在初中数学教学中的渗透进行探究,以期提升初中数学的教学质量并增强学生的数学思维与能力. 相似文献
80.
贾金金 《内蒙古科技与经济》2015,(2):13-14
主要介绍包头市二里半无公害农产品示范基地的经营现状以及存在的菜农生产种植盲目性大;订单农业量偏少;销售渠道局限;产业化经营水平低;品种单一不变,名优特品种缺乏等问题,并提出了相应的扩展信息服务网;大力推广订单农业;积极拓宽销售渠道;优化种植结构,以优质无公害为宣传点;提高产业化经营水平等解决措施。 相似文献