师范类专业认证背景下地方高校思想政治教育专业建设研究

师范类专业认证对师范专业建设给出了新方向、提出了新要求,明确要将“学生中心,产出导向,持续改进”的OBE理念落实到教师教育质量提升的每个环节。在迎接专业认证的过程中,地方高校思想政治教育专业需在审慎反思现状的基础上重点关注几个问题：校准专业建设方向、加强专业课程建设、形成与专业认证相契合的质量文化,以及提升师资队伍主体自觉,从而达到专业教育治理的优化和思政课教师培养质量的提升。     

微积分课程线上教学探究

腾讯会议与雨课堂是信息化教学背景下产生的两个相对成熟的教学平台,MOOC则是最近十年来伴随着计算机应用技术而兴起的一种新型的网络课程教学模式。文章探索如何利用腾讯会议和雨课堂教学平台,并结合现有MOOC资源实现线上教学。以第一类换元积分法为例,展示了详细的教学设计方案,并与传统教学模式对比,总结了该教学模式的优点以及具体实践过程中的不足,以期能为今后应用型本科院校数学类课程线上教学提供有益借鉴。     

专业文化引领专业建设的探析——以湖北工业大学测控技术与仪器专业为例

专业文化作为专业的灵魂,在专业建设、人才培养等方面有重要的引领和促进作用。专业文化能够提升专业的品质和竞争力,帮助专业在培养目标的制定、师资队伍的建设和专业内涵式发展中指明方面;在人才培养方面,能够引导学生树立正确的价值观,增强学生专业认同感和自信心,形成良好的行为准则。专业品牌文化活动,作为专业文化的载体,能够从德智体美劳五个方面推进“五育”融合育人,促进人才的全面发展。专业文化建设的层次与品位直接影响着专业的声誉和培养人才的品质,因此应重视专业文化的建设,形成专业独有的灵魂。     

试论现代职业教育的思想源泉和早期实践

通过历史的考察,现代职业教育的理论和实践,经历了一个从萌芽到初步形成,再到发展的演变过程。其中,大致可概括为五条线索:一是作为富国强兵途径的职业教育;二是作为改造传统教育策略的职业教育;三是作为学徒制替代品的职业教育;四是作为抉贫济困手段的职业教育;五是作为社会主义者实践的职业教育。     

人教版高中生物学新旧教材“细胞膜”比较分析

比较了人教版高中生物学新旧教材关于“细胞膜”这一部分。从结构、正文内容、旁栏内容和图片4个方面分析新旧教材的变化,为一线教学提供参考。     

深化体教融合背景下的中职校园足球实施路径探索

在深化体教融合背景下,结合中职校园足球开展现状,从学校层面提出面向人人参与的中职校园足球的实施路径：以足球结构化教学为基础,开展校园足球课程,营造良好校园足球氛围;以足球社团为依托,开展课余足球锻炼,打造校园足球特色项目;以校内外足球赛事为起点,参与各项足球赛事,创建校园足球特色学校。此外提出与本土城市职业足球乐部进行体教融合,尝试构建职业足球俱乐部的人才梯队建设以及青少年业余教练员为就业渠道等新路径,推动职业学校人才培养的多元化发展。     

融媒体环境下新闻评论守正创新途径探索

新闻评论作为媒体的重要旗帜,在舆论宣传引导、指导工作方面具有重要的作用。融媒体环境下,新闻评论所面临的外部环境发生了变化,传统媒体在新闻评论方面正在面临巨大压力,包括单向传播缺乏互动、缺乏时效性等。这就需要传统媒体正视当前新闻评论所面临的压力,推动新闻评论守正创新,从而有效强化新闻评论的影响力。基于此,本文系统阐述了融媒体环境下新闻评论面临的挑战,提出了几点措施与建议。     

社交媒体用户忠诚度的影响因素与提升进路研究

随着互联网时代社交媒体的涌现与发展,各大社交媒体平台都在争夺用户的注意力,留住用户变得越来越困难。因此提升用户忠诚度成为了社交媒体平台在运营发展中的重中之重。本文从社交媒体用户忠诚度的概念出发,剖析用户忠诚度的发展演变。研究发现,社交媒体平台的用户忠诚度受到用户体验、社交关系转换成本、用户满意度、用户感知价值、社交媒体平台口碑的复合影响,并依此提出了可行的提升进路。     

对普通高校（体育）综合素质课程建设的探析

素质教育开展10年来,对推动大学教育思想的转变,改进大学的课程体系,改善大学的文化氛围,提高学生的全面素质,发挥了重要的作用。在新的历史时期继续加强高校文化素质建设,全面实施高校综合素质课程建设,是我国人才培养战略发展的需要。高校（体育）综合素质课程建设研究,对深化普通高校体育教学改革具有重要意义。     

浅论数学专业学生创新意识的培养

与应试教育相比 ,素质教育在重视学生学业的同时更注重学生各方面能力的提高 .在数学教学中 ,教师要根据数学这一学科特点 ,积极培养学生的创新意识 ,培养创造性思维能力 .首先要为学生创造一个良好的客观环境 ;重视知识原理的教学 ,引导学生认识创新意识与扎实基础知识的关系 ;提倡发现教育 ;加强发散思维训练 ;要善于发现和发展学生的个性 .