浅谈图书馆的职业资格制度

通过对图书馆管理现状的分析，及对职业资格制度的一些介绍，阐述了建立一个与飞速发展的信息社会相适应的现代化图书馆必须进行人事管理制度的改革，实行职业资格等级认证制度。     

经历转型

与传统文化的“藏拙“相反,这里“露拙“最好。不怕出丑,不怕步伐歪歪扭扭,于多写中找出不足,激奋前行,早日脱胎换骨。     

哲理“短笛”六章

公平秤有一杆公平秤。主人对它很器重。它自己也渐渐骄傲起来．吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩。有一天一只被它称过的土豆实在忍不住了。问它:“你知道自己的重量吗?”秤答不上来。     

享受“战斗的生活”

“苦闷的煎熬使人醇化,战斗的生活使人干练……“读高中时,我曾因头痛休学而落下课程,《中国古代史》、《世界历史》、《立体几何》都没学。为补课,高二暑假里,每天面壁站立背诵历史课本20页,做16开本的数学习题集20页。一     

卷首画

绿杨漫染，饱绽嫩芽的万千柔枝，发散温馨的春的气息。 豆蔻年华小姐妹，挽起小篮，踏春去，挑荠菜去 ! 卷首画@丰子恺 @苏学文     

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《报业时代》月刊(2002年4月号)吸引年轻读者 在1985年和1991年的调查中,研究者们发现年轻人的报纸阅读率跟他们的父母并不一致。根据福莱斯特最新调查显示,在20岁到29岁的人当中,45％经常登录他们所     

情感仪式视域下档案与身份认同:理论阐释、作用机理及提升路径

情感通过符号化载体—档案来记录人们与文化、社会关系之间的互动,从而激发人们的身份感和归属感,以帮助身份主体构建或重构自我与世界、群体与国家的关系。本文在参考兰德尔·柯林斯“互动仪式链理论”的基础上,以情感仪式为切入点,以情感能量传递为线索,以档案为情感符号化载体,提出并阐释了档案与身份认同的四个作用机理:情感唤醒、情感互动、情感标记、情感内聚,以实现触发和理解身份认同的目的;立足情感的社会建构性特征,提出了档案与身份认同的提升路径。     

主持人语:学习贯彻新职业教育法 推动职业教育高质量发展

党的二十大报告指出,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。这既从理论层面指明了职业教育的发展方向,又从实践层面规划了职业教育的发展路径。加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,实现职业教育高质量发展,是职业教育肩负的重要使命。     

记者的格局

记者的大格局．应当是在选题写稿时选那些能体现党的大政方针,能抓住影响当前发展的大问题去做文章,去写政府和群众都关心的热点难点问题。     

采访中的“放”与“收”

采访可以概括为一句话：让不能说的人能说,让能说的人不能说。“能说”与“不能说”都由记者根据需要掌控。