初中化学课使用投影教学法的优点

在现代科技发达的今天,电脑、多媒体等电教手段在课堂上已经用得很普遍了,投影仪做为一种教学辅助手段好像过时了。其实不然,这种传统的教学辅助手段用起来操作简便,非常直观,且兼容性强。在初中化学教学中,使用投影仪开展投影直观教学有以下五大优点：     

如何培养学生学习化学的兴趣

学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣呢？笔者以为,应从以下几个方面入手。     

案例教学法在环境经济学教学过程中的应用探讨

一、引言 “环境经济学”课程是高等院校环境科学专业的重要专业基础课,课程以“经济发展和环境保护之间相互关系以及如何运用经济手段来解决环境问题”为研究对象,课程教学内容与社会环境和经济联系密切,具有环境学和经济学的交叉性和综合性特点。环境经济学是一门新兴的环境学与经济学的交叉学科,是在20世纪70年代末期被介绍到中国来的。     

强化实验独立设课,培养理工类工业设计学生综合表达能力

本文从工业设计专业的设计表现形式入手,通过对理工类工业设计专业学生的综合设计表达能力培养现状的调查,分析了当前我国高等院校理工类工业设计专业学生综合表达能力培养体系的不足,并结合工业设计专业的特点及要求,提出并初步建立了以实验独立设课为手段的设计表达实验课程体系,实践表明该体系有助于提高学生的综合表达能力。     

以科技竞赛为依托推进本科学员创新教育

本文详细分析了科技竞赛在本科学员创新教育中的重要作用,结合我校光电学院在科技竞赛活动方面的经验和作者多年参与"挑战杯"的体会,就如何以科技竞赛为依托开展创新教育进行了探索思考,对于进一步开展科技竞赛活动、发挥它们的积极作用有一定的参考价值.     

水文YAC2000自动化报汛系统故障分析及维护

根据多年系统维护的经验,着重对YAC2000自动化报汛系统、信道、雨量自计、水位自计等的常见故障进行诊断和分析,保证设备的正常运行,充分发挥其在防汛中的作用。     

奥地利职业教育的特点和启示

作为发达国家,奥地利的职业教育因其良好的体制保障和很高的教学质量早已深入人心,得到了社会和企业的广泛认可。2004年,本人被所在学校选派到奥地利,     

“古巴民族的血脉中奔流着中国人的血液”——中古友谊历久弥新

古巴和古巴革命在中国的影响,我们并不陌生。在20世纪60年代初,中国的大街小巷四处响彻着古巴音乐和支持古巴革命的歌曲,至今“美丽的哈瓦那”和“要古巴不要美国佬”的歌声仍然萦绕在那个年代青年人的耳边。提起古巴和古巴革命在中国的影响,不能不提及中国的拉丁美洲研究所。它的创立与古巴革命有很大关系。1959年古巴革命胜利引起毛泽东主席极大的关注,他对以古巴革命为高潮象征的拉美民族解放运动寄予极大的希望,决定建立中国的拉丁美洲研究所,加强相关研究。另外,古巴曾是中国西班牙语重要的教学基地,很多中国西班牙语留学生在这里成才。上世纪 60年代,约150名中国留学生在古巴学习西班牙语,他们不仅学到了语言,而且学到了古巴文化, 成为在中国传播古巴文化的骨干力量。古巴与中国西班牙语教学的关系并不仅仅局限于此。大批有志于从事国际事务的青年受古巴革命影响,选择了西班牙语专业。古巴革命的影响之大,在这些憧憬未来的青年和少年的眼中,古巴和古巴革命与西班牙语密不可分。为了促进中国文化在古巴的传播,中国经常在古巴举行各种文化活动。截至2004年,中国已经在古巴举行了4届中国文化节。2002年,哈瓦那大学成立汉语教学中心,第一个汉语班开课。目前,中国文化在古巴传播的规模更大。在古巴首都哈瓦那每年一度的狂欢节上,中国各种各样的装饰品,花色繁多的灯笼、五彩缤纷的服饰、舞龙表演……处处洋溢着中华文化的韵味。     

关于中共“代”的历史思考

20世纪60年代，在反对国内外修正主义，防止“和平演变”，培养革命事业接班人的宏观背景下，毛泽东首先提出中共“代”的问题。20世纪80年代末，邓小平系统阐速了中共三代领导集体之说，阐速了“代”的划分标准和具体要求以及“代”与“代”的相互关系。中共三代领导集体代际传承过程中的经验和教训值得认真研究和总结，“代”的问题成为中共组织建设和民主制度建设的重大问题。“代”的产生是特定历史条件下的产物，随着时代的发展和历史的进步，“代”的称谓应取消。