浅议“行为导向”策略在职业学校计算机教学中的应用

职业学校计算机教学由于其传统模式的滞后性，严重限制了学生学习计算机知识的热情和能力的提高，因而改革势在必行，而“行为导向”型教学改革策略是关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的最佳选择。其粤睁所倡导的多种謦学策略与方法能使课堂由教学行为向学习行为转变，从而完成职业学校计算机教学的任务。     

娃娃秀

正~~     

浅论如何做好副校长工作

正结合自身实际,笔者认为要做好副校长工作,首先必须明确副校长职责,这一点在《太平区中小学教学校长目标管理责任状》中已有明确规定;其次,在业务上起引领作用,每学期拿出切     

教育家的成长阶梯

现时代的教育家首先要有现代化的教育理念。其次要有丰富的教育实践经验,直接从事教育管理、教学、科研工作并卓有成效。最后要热爱教育,热爱学生,有崇高的品德、丰富的知识,开拓创新精神,有鲜明的个性和独立见解,善于和勇于把新的教育理念运用到教育实践中去。人民群众不仅满足于"有书读",更向往"读好书"。这种对优质教育的期待呼唤名师名校长,呼唤教育家的诞生。     

数学课堂呼唤真正的“对话”

师生有效对话，是指以一定学习材料为载体，强调通过教师与学生对话式的相互作用来促使学生自主建构知识，发展数学能力，促进师生共同成长的教学。然而，扫描当下的小学数学课堂。我们经常看到类似下面的课堂对话，这值得我们的关注和研究。     

关于酸碱催化反应的动力学探讨

以酸催化下的蔗糖转化等反应为实例，从动力学角度分析了影响酸碱催化效力的因素，对催化反应的教学具有一定的参考价值。     

基于功能翻译论的汉外导游词翻译

功能派翻译理论从全新的视角诠释翻译活动,尤其对导游词翻译具有重要的实践指导意义。我们从功能翻译理论视角出发,结合翻译目的和原则,对导游词翻译的特点、翻译的策略和方法进行探讨,该研究有助于通过翻译向国外游客传播中国文化,促进旅游事业的发展。     

鱼缸里的日光——试论郁达夫自传体散文中的景物描写

景物描写是文学作品中必不可少的要素,与人物描写或协调或反差。郁达夫作品中的主体形象,大多忧郁苦闷,悲观绝望,颓废消沉,因此他的作品中的景物描写或情景交融,或以乐衬悲,都带着明显的"郁氏"风格。而在他的自传体散文中,因以成年人的身份回顾童年的种种,穿插其间的景物描写却开阔大气,清新美丽,是郁达夫作品中打着"另类"标签的一种点缀,但究其本质,仍可找寻出跟其他文章相通之处,这里的景物描写其实也是"零余者"的背景色。     

开展语文活动体验课的三个原则

目前的实验教材十分注重引导教师教学方式和学生学习方式的转变。苏教版高中语文教材在专题结构呈现上大胆创新,划分出了"文本研习"、"活动体验"、"问题探究"3种课型。这3种课型各自有鲜明的特点,不能完全割裂。在开展语文活动体验课教学方面,如果不廓清一些理念,容易陷入被著名语文教育     

留意学子车祸救助纪实

2011年10月,亚平宁半岛秋风送爽。罗马城华灯初放,灯光下的古建筑更具迷人风采,大街小巷,车水马龙,川流不息。但随着一串刺耳的刹车声,这幅精心勾勒的美丽夜景,瞬间被冷酷的现实撕成碎片,抛向了无情的深渊