高职《建筑材料》课堂教学导入艺术

在《建筑材料》课程教学中，教师可运用复习式导入、直观演示式导入、比较式导入等方式导入新课，以提高学生的学习兴趣。     

高职学科专业结构调整与产业结构调整的变动关系研究

运用高等教育和产业经济字有关理论分析我国产业结构调整的趋势及其对人才素质的要求，探讨高职学科专业结构调整与产业结构调整的变动关系，学科建设、专业结构如何适应产业结构调整的需要。     

透视80后大学生“毕婚”—族

在婚恋观的改变以及当前青年群体的特殊心理机制影响下,当前大学毕业生中出现了“毕婚”一族。“毕婚”对青年的发展存在复杂的矛盾影响,既满足其物质和情感需要又存在一定消极之处。广大教育者应本着“以人为本”的理念,在加强婚恋观教育的同时,对其增加关爱和服务。     

浅谈小学数学教学的"生活化"

数字是一门比较抽象和枯燥的学科,"1、2、3、4……"这些枯燥无味的数字常常使孩子们昏昏欲睡.在数学教学中,怎样使学生愿学、乐学、会学数学呢?作为一名小学数学教师,我觉得应该先让孩子了解数学在我们生活中的重要性,如在我们生活中无时无刻都在用数字,慢慢地培养学生的兴趣.     

人教版高中英语教材中的国家认同教育内容研究

当今世界正在经历百年未有之大变局,在此背景下亟需加强青少年国家认同教育。英语教材是落实国家认同教育的重要载体。通过包含5个类目(身份认同、政治认同、文化认同、历史认同、地理认同)和15个次类目的教材分析框架,运用内容分析法对人教版高中英语教材中的国家认同教育内容进行系统梳理和分析。研究发现：高中英语教材高度重视国家认同教育,含有国家认同教育内容的模块占教材总模块数的46.78%,各类目国家认同教育内容共出现了285次;覆盖了国家认同的5大类目和15个次类目,尤为重视文化认同;注重各模块协同渗透,从知情行全面培养学生国家认同;重视在国际理解视野下培育学生的国家认同。     

浅谈小学体育课堂评价语言的运用

<正>新《体育与健康课程标准》倡导:评价以多元的内容、多元的方法、多元的评价标准和评价主体,构成科学的体育与健康学习评价体系。通过教学评价,调动学生学习的主动性和教师教学的积极性,充分发挥评价的育人功能,并把评价分为三类:一类是对课程的评价,一类是对教师教学的评价,一类是对学生学习的评价。在这三类评价中,体育教师运用最多的莫过于对学生学习的评价。那么在体育教学中如何做到恰到好处呢?我们一般关注以下几点:     

坏爸爸 好爸爸——中班娃娃家游戏引发的……

观察背景：角色游戏开始了,娃娃家里传来了吵闹声,原来是“女儿”和“爸爸”吵起来了。我走过去询问道：“怎么了？发生什么事了？”“女儿”伤心地说：“爸爸又懒又凶,我不喜欢他。”别的小朋友听到了,也谈论起来。     

增产工艺配套技术在水平井中的应用

针对水平井在采油生产中存在的问题,本文分别介绍了水平井定向射孔工艺技术、分段采油工艺技术、注水工艺技术和酸化工艺技术.通过一系列增产措施的实施,提高了油井产量,获得了显著经济效益和社会效益.     

培养学生良好心理素质提高体育教学质量

心理素质作为人的整体素质的重要组成部分,正日益受到体育教学工作者的重视.体育教学不同于其他学科的教育,让学生身心都得到锻炼和发展是体育课的宗旨.但在体育教学中教师通常只注意对学生进行技术技能的传授,对学生的培养多侧重于生理方面,很少注意心理方面是否健康.体育教师在提高学生生理健康水平的同时也应该注意提高其心理健康水平.而学生的心理健康水平的高低直接影响其生理和健康状况及学习的态度与成绩,甚至影响学生今后的个性成熟与发展.     

新疆博州湖北职教园建设研究

新疆博州湖北职教园建设正值国家西部大开发,职业教育大发展、援疆工作大深化的机遇期,职教园的基础能力建设与内涵建设取得了突破性进展。通过博州湖北职教园的建设研究及实践,形成职教园区建设的"博州模式",为边疆多民族地区建设职教园区提供范例。