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在复习教学中,如何利用有限的时间,面向全体,使各层次学生已有知识得到巩固和提高,并能够运用所学的知识解决相关的问题,在高考中取得较满意的成绩?这是值得我们研究的问题。我们的基本思路是:立足基础,突出主干,强化成功体验,加强策略落实。实践表明,这一思路是正确的,行之有效的。 相似文献
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聂小涛 《语数外学习(高中版)》2008,(6):35-37
人们在写作或平时的交际中,若要使自己的观点、想法和情感让读者或听者更好地、更恰当地理解,必须要突出所表达的内容,这就需要运用强调来进行表达。除了英语副词和形容词常起到强调作用外,强调表达方式还有: 相似文献
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聂攀登 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
学习心态是学生学习时的心理状态.数学活动不仅是"数学认知活动",而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动.成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的.那么怎样构成高中学生学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成学生数学学习最佳心态,就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感. 相似文献
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吴海鑫 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
"素质教育"是指以提高全民族素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面全面发展为基本特征的教育,而相应的教学方法是教学目的实现的必要手段. 相似文献
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