浅谈大学素质教育的几个创新问题

大学素质教育在摸索中前行,本文着重探讨其在推进过程中的一些创新问题,对素质教育在大学的开展提出一点建议,即认为大学要推进素质教育需要进行三方面的创新,包括观念的创新、培养模式的创新和教学管理的创新。从这三方面着手阐述大学应如何作为,才能有效地推进素质教育。     

基于Web的电子政务本体自动构建方法

讨论了基于Web页面的电子政务本体构建方法,其原理是基于WEB页面获取电子政务领域概念,采用模式分析方法获得概念关系,并以电子税务领域本体的构建为例进行说明.     

面向多视点的商品本体建模

提出了商品流通中存在视点认知差异和商品视点知识的观点,分析了多视点背景下商品认知差异的表现,建立了多视点商品认知模型;在该认知模型的基础上,运用本体工程学中本体的建设的标准技术,构建了多视点商品本体的元模型,实践证明该模型更加拟合实际电子商务环境的需要.     

高校新生体质健康现状调查分析与发展对策*

主要以四川省10所高校新生为研究对象,采用文献资料法、数理分析法、对比研究法和逻辑分析法,结合2014年国家颁布的《国家学生体质健康标准》,对四川高校2015级新生体质测试结果进行统计分析发现:当前四川高校大学新生男、女生的总体体质情况不容乐观,学生体质情况呈现不均衡性和个体差异性的特点.建议坚决贯彻落实学生体质健康监测评价制度,提升政策有效执行力;提高大学体育教学质量,完善学生体育核心素养评价体系;因地制宜,夯实学校体育社团基础,丰富校园体育竞赛活动;强化社会联动机制,构建"家庭+学校+社区"的体质健康公共服务体系;完善学生体质健康第三方监测制度,落实学校体育工作绩效评估等.     

中学热化学的研究性实习课题

在中学热化学的教学中,积极引导学生调查出租车用乙醇汽油代替汽油作燃料的原因,计算用乙醇汽油作燃料所增加的油费,培养学生的分析能力,提高了环保意识。     

佩戴膝关节护具对羽毛球运动员蹬跨步动作时髌股关节力学特征的影响

目的 探究佩戴2种膝关节护具对羽毛球运动员完成蹬跨步动作时髌股关节载荷的影响。方法 选取12名羽毛球高水平运动员佩戴无护具、佩戴髌骨带和佩戴护膝模拟,正手蹬跨步、正手被动蹬跨步动作,使用4块Kistler三维测力台、8台Qualisys红外高速摄像头同步采集受试者右侧下肢动力学与运动学数据,以对比佩戴膝关节护具前后跨步足落地阶段股髌关节力、关节应力、关节力矩和关节角度等参数。结果 与无膝关节护具相比,佩戴护膝能够显著减少正手蹬跨步、正手被动蹬跨步动作落地阶段的膝关节峰值屈曲角度（p<0.05）、显著减少膝关节峰值伸膝力矩（p<0.05）、显著减少髌股关节峰值力（p<0.05）、显著减少髌股关节峰值应力（p<0.05）。结论羽毛球运动员佩戴护膝完成蹬跨步动作时,均有较低的股髌关节峰值应力、股髌关节峰值力及股四头肌峰值力,同时发现佩戴护膝可以缓冲膝关节压力,对髌骨以及膝关节韧带等组织起到保护作用。鉴于此,运动员佩戴护膝能够减少膝关节疼痛、提高膝关节稳定性、降低运动损伤风险,以预防股髌关节疼痛综合症。     

不同体力活动水平大学生的身体姿势控制能力

目的 以不同体力活动人群的姿势控制能力为出发点,根据其在静动态模式的COP时域变化和肌肉共激活指数。探究不同体力活动水平大学生姿势控制能力的差异性。方法 运用国际通用体力活动问卷（IPAQ）划分高低体力活动人群。使用16通道无线遥感表面肌电采集系统（Delsys）、三维测力台（Kistler）,对选取各20名受试者进行静动态姿势控制测试。结果 高低体力活动人群在EC期间对优势腿的SOL/TA共激活指数有显著影响（p<0.05）,在前倾测试中的非优势腿的SOL/TA共激活指数有显著变化（p<0.05）。其他指标虽有变化,但无显著性差异。结论 随着体力活动的增加,COP的时域变化参数大致呈下降趋势。前倾与后倾在重心稳定维系方面,高水平活动组显示出更优的控制能力,拥有较强的肌肉协同能力。提示通过体力锻炼可以增强肌肉的协调能力,减少损伤风险。     

1944-1949年兰州市国民义务劳动与城市建设

1944-1949年,兰州市政府根据《国民义务劳动法》,成立兰州市国民义务劳动总团等专门机构,积极组织国民义务劳动,大力开展城市建设。在交通道路建设方面,通过整修靖远路、兰阿公路等,改善了交通环境;在水利工程方面,通过整修黄河堤岸和旧有水道,增强了预防水灾能力;在植树造林方面,通过种植树木,保持了水土,绿化了城市;在校园建设方面,通过整修市立各小学校舍,改善了小学教育办学条件。总之,尽管在此过程中兰州市政府存在经费缺乏、经验不足等问题,但还是取得了一些成效,推动了兰州市城市建设的开展。     

如何提升低年级学生语句表达的基本素养

纵观当下低年级的阅读教学,很多教师的句式结构训练都完全指向应试化的题型,与学生的情感和思维脱钩,严重阻碍了学生语言智能的真正发展。教师要善于运用统编版教材中的课文,借助其蕴藏的丰富资源,引导低年级学生紧扣句式要点,将句子表达得更加通顺、更加具体、更加生动。     

《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》的特点分析与实施对策研究

对<关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见>进行研究认为,<意见>出台背景基于我国学校体育在贯彻"健康第一"思想中存在着呼声高、落实难;理论研究多、实践探究少;课程改革滞后;学生体质持续下降等亟待解决的问题.<意见>对学校体育工作具有较强的法规性、前瞻性、指导性和可操作性的特点.