道行在生命历程

1．道行在目前 当下,您在做什么呢？倘若您在走路,“走路”就是您的道行。倘若您在思考,“思考”就是您的道行。倘若您在开车,“开车”就是您的道行。倘若您在制定下一次的规划,“制定规划”就是您的道行。     

略论梁辰鱼之考订元剧

梁辰鱼考订元剧,可以视为他效仿魏良辅再度改良昆腔的工作之一,这为他自翻新调作了准备,也是新昆腔得以运用于传奇创作并被搬上戏剧舞台的重要保证。梁氏考订元剧的主要成果表现在杂剧《红线女》的创作上,此剧为《浣纱记》的创作奠定了思想基础。     

基于因子分析与交叉DEA的国家自主创新效率评价——以山东半岛国家自主创新示范区为例

从科技创新投入与产出效率入手,构建国家自主创新示范区创新能力评价指标体系,将各指标按照投入和产出的性质进行分类,并用因子分析方法对其进行处理,最后利用交叉DEA模型评价山东半岛国家自主创新示范区中的6个高新技术开发区的科技创新效率,研究得出山东半岛国家自主创新效率是DEA有效,但其交叉效率水平仍处于中等水平,创新效率需进一步提高。     

"创时代"视域下大学生风险意识的解析与导引

创新是目前创业热潮的主要特征,青年群体逐步成为创新创业的中坚力量.本文对大学生风险意识存在状态以及生成境遇进行解读,通过基础性的理论反思给大学生风险意识的构筑提供思想根据,对大学生"风险意识"的构成条件予以改善,夯实大学生的创新创业能力.     

成人学生在线自主学习能力培养的教学支架有效性研究

自主学习能力既是成人学生在线学习效果的重要保障,也是学生终身学习所需具备的能力。将在线教学设计和实施两个阶段的三种教学支架策略分别应用于四门成人在线课程教学实践中,通过分析学生自主学习能力和在线学习行为检验策略的有效性。研究发现：教学设计中的结构化支架有助于促进成人学生自主学习能力的提升;学习过程中问题化支架有助于学生反思、评价等学习行为发生;交互支架所带来的及时师生互动和情感交流有助于提升学习的黏度,促进学生向教师寻求帮助。对成人高校在线课程的教学设计和教学指导具有一定的借鉴意义。     

重构高中生物学课堂 提升科学论证能力——以“减数分裂”教学为例

以减数分裂为例,融入科学探索历程,引导学生提出问题、作出假设、寻找证据、论证结论;构建减数分裂模型,并以此模型为思维载体,阐述减数分裂实现遗传稳定性和多样性的原因,辨析遗传现象,实现知识迁移,提升论证能力和科学思维品质。     

寻找中国教师教育的实践轨迹

中国教师教育在一百余年的发展历程中,既经历了制度性的变迁,政策性的调整,也经历了整个实践方式的变革。从历史发展的视角,研究中国教师教育的实践轨迹,既看到了社会政治实践对教师教育实践的建构,也看到了从国外植入的体制对原有体制的影响,还看到了改革在造就发展的同时,也形成了对发展的羁绊。     

高校体育人文环境的现状分析与优化对策研究*

在大学的四项主要职能中,人才培养和文化传播都与一所高校的体育人文环境有着密切联系.在优秀人才的培养中,德、智、体、美四维之中,体即一端."身心俱健"的要求需要体育教育和体育活动来保证;在优秀文化传播中,"终身体育"的意识正在逐步深入人心,作为社会先进文化辐射源的大学体育文化与各项体育活动对社会起着示范和引领作用.随着青少年体质健康工作日益受到重视,各高校正在将体育人文环境的创设与优化作为改善学校品质、打造学校文化特色、提升学校综合实力的重要内容.     

浅谈基建项目在施工阶段的控制与管理

基建项目在施工阶段的控制与管理是建设项目管理的重要内容之一,它直接关系到项目实施阶段的成败.文章从基建项目施工阶段的工程质量控制,进度控制,成本控制与管理,安全、文明施工控制与管理,工程资料的控制与管理等方面作了较详尽的论述,并结合我们多年的工作经验,探讨了施工阶段基建项目的控制与管理,为基建项目的管理提供参考.