刍议高中英语语法虚拟语气的有效教学

新课程理念下英语语法的有效教学要求我们必须转变教学方法，采用科学的教学策略和教学模式，引导学生自我观察，探究体验，反思整个学习过程，提高学习效率。     

例谈大数据时代文化产品生产方式的转变

全面记录受众相关消费信息的大数据的合理分析与利用是奈飞公司《纸牌屋》成功的重要原因之一。大数据是技术与媒体发展的结果,同时也是一种资源。从文化产品生产的角度考量,大数据可以帮助我们分析了解受众兴趣,进而按照受众兴趣进行生产;合理利用大数据,为受众定制的方式提供了可能。但受众定制的生产方式会对文化产品内容的独特性带来影响。如何合理利用大数据拓展文化产品的消费市场、规避其对文化产品生产带来的负面影响成为当下文化产品生产必须考量的问题。     

寓教于乐,构建快乐初中政治课堂

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"上课要有趣。课上得有趣,学生就可以带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对前面展示的真理感到惊奇和震惊。"只有构建快乐课堂,才能真正促进学生积极主动地学习、生动活泼地发展。这不仅是促进学生学习的需要,更是促进学生健康成长的需要。愉悦的课堂氛围会使学生感到亲切舒适,激发学生的求知欲,促进学生智力的发展、知识的增长和能力的提高,使学生积极主动地参与教学活动。初中思想品德课从其学科内容看,是学校德     

实施行动导向教学法初探--以云南省贸易经济学校为例

中等职业学校传统的教学方法已难以适应课堂教学的需要。如何实施行动导向教学，促进学生学习方式的切实改变已经成为当前中职教育的热门话题。笔者结合在中职开展教学方法改革中的体会与实践，探讨行动导向教学法在应用中存在的问题。     

中西医结合专业《医学统计学》案例式教学研究与实践

为探讨案例式教学法在中西医结合专业的医学统计学教学中的效果,以2010级本校临床学院中西医结合专业的两个班为研究对象,实验班采用案例式教学,对照班采用传统式教学,采用期末考试成绩和问卷调查结果来评价教学效果。结果显示,实验班和对照班的考试成绩差异均无统计学意义(t=-0.953,P=0.341);教学情况调查问卷的认知领域评分有统计学意义(t=-2.397,P=0.017),案例组的认知评分高于对照组;情感领域评分无统计学意义(t=-0.044,P=0.965);精神运动领域评分无统计学意义(t=-1.126,P=0.261)。由此得出结论,案例式教学提高了学生对医学统计学的基本知识的掌握和综合素质,且提高了教师本身业务能力,所以,案例式教学是一种较好的教学方法,值得在中西医结合专业的医学本科生中推广。     

天津方言特点及其与英语词汇语音的联系

天津方言的幽默诙谐为众人所知，其发音独具一格，自成一体。英语作为当今世界使用作为广泛的语言之一以及中国学生的第二外语，其学习重要性显而易见。本文从天津方言的特点出发，浅谈其与英语词汇语音的联系，发现语音之间的共性和个性，促进文化的交流与传播。     

我的两位好钓友

老石 老石的年纪确实有些大，如果拿旧时的标准来说，已经是古稀之年的人了——七十有三。老石对鱼的感情非常深厚，年轻时当过渔民，也曾承包过他家屋后的一口10来亩大小的鱼塘。眼下别人承包了这口鱼塘，但因为鱼塘就在他屋后，加之跟现在的鱼塘承包人关系不错。     

如何在压力下保持技术水平的发挥

在网球比赛中,特别是大赛的决赛或非常重要的比赛时,运动员往往因为过于紧张,出现非受迫性失误过多,而造成丢掉发球局甚至整场比赛,通过研究得出,要把心理、身体和情绪能力相互作用,只有通过完整的心理训练模式,才能顶住压力,更好地发挥技术水平。