工科院校双语教学课程问题与建议——以《半导体器件物理》为例

在充分考虑微电子学科的特点和人才培养目标的基础上,以提高专业素养为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技能培养作为重点,以《半导体器件物理》为例,从教材、师资到教学资源等方面提出了双语教学课程改革的构想与实践,其目的在于为微电子学专业人才培养提供一条新的思路。     

浅析在大学数学教学中融入数学文化

在过去,数学教学内容主要局限于数学基本知识(定义、定理、方法)的传授,很少涉及到数学观念(精神、思想)的讲解,探讨在大学数学教学中融入既包括数学知识成份又包括数学观念成份的数学文化,是当前数学教育研究中的一项紧迫课题。     

轨道交通车辆牵引驱动与控制实验台设计

随着科技的进步,轨道交通在世界各国越来越受到重视,近几年我国城市轨道交通发展迅速,成为人们重要的交通工具。对缓解城市交通压力、减少温室气体排放做出了贡献,产生了巨大的经济效益和社会效益。本文对轨道交通牵引驱动与控制试验台的组成、原理与功能进行了详细的分析,为人们研究开发轨道交通控制系统提供了实验平台,具有重要的现实意义。     

多种教学方法在农村中学生物教学中的运用

在农村中学生物教学中,为克服教学设备等紧缺带来的困难,教师应在教学方法上多下功夫:通过采用变式教学法,选择合理的教学变式让学生准确理解生物学概念;采用趣味教学法,激发学生学习兴趣;以农村田野和野外作为天然的教室;开展课堂讨论等提高农村中学生物教学质量。     

成人高等函授教育工学矛盾及其对策探讨

分析成人高等函授教育工学矛盾的表现,提出解决工学矛盾的对策.     

有效动手操作要注重＂三性＂

《数学课程标准》指出：“动手操作、自主探究与合作交流是小学生学习数学的主要方式。”小学生的思维是以形象思维为主,对于抽象的数学知识学习是存在一定困难的,引导学生动手操作“做数学”,就是把抽象数学知识形象化的过程。那么,如何才能让小学生的动手操作更有效呢？     

教学习惯的意蕴、特质与改变路向:教学文化变革的视角

教学习惯是教师在长期教学实践中养成的一种比较稳定的、带有自觉性和潜意识特征的教学行为,是特定教学行为方式的直接存在和教学观念文化的显体,它存在于一切教学文化活动方面.教学习惯具有保守性、自动性、二重性等文化特质.改变旧的、坏的教学习惯,养成新的、好的教学习惯,是教学文化变革中教师面临的一种挑战性的活动.教学习惯的改变是在日常教学生活变革中进行,通过优秀教学文化的示范引领及教学制度文化的惩戒堵塞,从日常教学生活的点滴细微处着手,经由持久的日常教学生活实践陶冶来完成.     

唐宋八大家散文教学浅论

唐宋八大家的散文各具特点,具有很高的文学价值,虽然年代尚远,但是对后世散文的影响却是巨大的,堪得上是文学这片沃土开出的一朵奇葩。所以高中教师应该将唐宋八大家的散文教学作为重点,采取有效的教学策略,让学生领略古代散文的风     

基于五竞争力模型的高职院校竞争状况分析与系统创新研究

文章基于迈克尔.波特教授的五种竞争力模型分析了当前高职院校竞争状况,进而提出构建"以文化创新为前提、组织创新为推手、制度创新为保障、管理创新为手段、技术创新为关键"的系统创新模式,从而有效提升高职院校的竞争力。     

关于提升国培学员反思研修科学化水平的思考

教育部和财政部于2010年大规模启动了"中小学教师国家级培训计划"(以下简称"国培计划")。重庆市教委师范教育处基于培养农村"种子"教师,助推城乡教育统筹发展的思路,在广泛调查参训学员培训需求,反思已有培训缺陷的基础上,创造性地提出了"国培计划"置换脱产研修为主的"理论研修、影子研修、反思研修、实践研修"四阶段教师培训模式。其中,理论研修定位为更新学员专业知识,影子研修着眼于提升学员教学能力,反思研修致力于专家学者型教师培养,实践研修指向成果转化与示范引领。在实践中,大家对于反思研修的认识比较模糊,为此,课题组专门开展了调研,提出了提升国培学员反思研修科学化