思想政治教育本质认识分歧探源

思想政治教育本质回答的是＂思想政治教育是什么＂的问题。对这个问题的不同理解决定了不同的思想政治教育观,影响人们对思想政治教育功能的不同定位和实践路径的选择。澄清对该问题的认识,一方面需要遵循思想政治教育的历史逻辑,寻找出其价值共性;另一方面需要遵循思想政治教育的现实逻辑,揭示其特殊性。我们可以把对思想政治教育本质认识的争论概括为：一元本质和多元本质的分歧、科学属性和价值属性的分歧、关系论与实践论的分歧。深化思想政治教育本质的研究需要进一步澄清本质与属性的差别,化解意识形态和去意识形态的两难困扰。     

从中考题看英语数词的用法

中考题是这样的： 1. --Which class won the match in the end？ --I＇m not quite sure. Perhaps____ did.（2010,山东聊城）     

用智慧沟通心灵------2010年湖北省宜昌市中考满分作文评析

原题再现 2010年湖北省宜昌市中考作文题：《智慧的美丽》一文中,小伙子的智慧为什么显得如此美丽？那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色,不错,善良的智慧应该是最美的智慧,但创造的智慧,生活的智慧,学习的智慧,劳动的智慧……同样也是美丽的,请你结合自己的生活经历,以《美丽的智慧》为题,写一篇600字左右的记叙文。     

景物与人物

一代国学大师王国维曾经说过:"一切景语皆情语。"景物是自然界客观存在的,本是没有情感的,但我们可以通过对景物的描画,将其与人物心情、性格联系起来,使读者进入特定的情景之中,从而深刻地理解文中的人物形象及主题,进而产生共鸣。     

神与魔的博弈——对《西游记》主题的文化学阐释

该文通过《西游记》中神、人、魔的三界同构及其相互关系的分析,指出孙悟空对现存秩序的破坏和反抗是一种＂策略逆转＂的反抗,因为旧契约的破坏并没有指向新契约的产生,只是将自己换成立约者,故支撑着这一秩序的＂文化核心＂或者说＂文化基因＂并没有遭到破坏,它必然在暂时的社会震荡结束后将自我重新复制出来,就像＂凤凰涅槃＂一样。因此,孙悟空的反叛只是在传统的圈子里打转,不会给社会制度的进步带来任何新的东西。     

基于韩礼德模式的大学生职业化写作情态分析

情态是韩礼德功能语法理论中一个重要的概念和复杂的功能领域,也是体现人际交流的一种重要手段。本文通过对大学生职业化实用文体写作的情态分析,找出其情态使用的优缺点并分析其原因,从而把握情态在职业化写作中起到的重要作用。     

浅谈语文阅读教学的审美建构

小学语文阅读的教学是在给学生打基础,培育学生的理解和赏识本领。随着教育改革的不断深化,对于教师的教学水平要求越来越高,从前只是一味让学生自己多读书,教师教给学生文章用了什么手法、什么技巧,却忽略了教学生如何欣赏美、鉴赏美。因此,进一步加强学生的阅读能力是每个教师都需要解决的问题。     

近十年国内中学生心理健康研究元分析

对2000—2010年间中学生心理健康状况文献进行Meta分析,结果发现：中学生心理健康状况存在性别差异和年级差异,女生在躯体化、焦虑、人际关系敏感和抑郁因子上的得分显著高于男生,高中生在人际关系敏感、抑郁、精神病性和强迫因子上的得分显著高于初中生。因此,学校应广泛开展心理教育工作,家长应合理调节自己的期望,学生应提高自己应对挫折和解决问题的能力。     

新疆达坂城30年气候变化趋势及大风规律研究

利用达坂城气象站1981-2010年逐年气温、降水和大风资料,分析了近30年来气温、降水及大风的年、季变化特征,结果表明:年均气温总体呈上升趋势,线性倾向率为0.33℃/10a,年1内气温的季节变化存在差异,秋季增温明显,春夏季次之;降水量线性倾向率为9.44mm/10a,气候变湿显著,降水年际变率较大且季节分配不均;Mann-Kendall突变检验表明,气温在1991年发生一次突变,变暖趋势显著,降水在1986年发生由少向多的突变过程;大风日数、平均风速呈现波动下降过程,大风日数线性趋向率为-30.5d/10a,平均风速递减率为-0.76(m/s)/10a,春季大风发生频率最高,为33%,静风频率为10.32%;主导风向以偏西风(WNW)和东南风(SE)为主。     

试论职业技术教育助推“双转移”战略的实施

职业技术教育助推"双转移"战略,是广东省经济社会发展和职业技术教育自身发展的需要,是"双转移"战略的内在要求。同时,产业升级与产业迁移,以及"双转移"战略的部署实施,也为职业技术教育提供了新的发展空间。职业技术教育助推"双转移"战略,关键要通过调整专业结构,整合课程内容,创新人才培养模式,为企业培养各类技能型人才来实现。