微博预置话题与突发话题的特征挖掘研究

[目的/意义]借鉴拉斯韦尔5W传播模型,探讨微博中预置话题与突发话题的特征。[方法/过程]基于因子分析的关键节点影响力评价方法来研究话题节点特征;利用Ward方法对话题博文量曲线进行聚类,并对曲线进行多项式拟合;对话题情感度曲线进行聚类,并对不同类型话题的峰度和整体情感加权平均高峰期进行研究。[结果/结论]话题首节点多是信息分享,其中突发话题的传播多是从事件的客观描述开始;话题微博按博文量可分为前热型、中热型、后热型、爆发型和持续型,其中突发话题比预置话题爆发得更早、持续时间更长;话题出现72小时后公众情感趋于中立,但突发话题情感曲线高峰期比预置话题更集中,整体情感加权平均高峰期更早出现,曲线趋势更复杂。     

大众化与文革主流小说的发生

文革主流文学有着大众化特征,这首先体现在对民间文艺形式的推重上,还体现在文学创作主体和文学服务对象上。文革前期文学中的大众化方向,是由文化大革命现实政治形势和文化语境所决定的。就文革文学的具体发展阶段而言,文革前期文学的大众化趋势也影响到文革小说的生产。在写作方式上",集体写作"流行一时;在培养方式上,文革小说则多采取"投稿———发现新作者———重点培养"的方式。在文革小说中,非但是短篇小说的情节十分雷同,即使是素以艺术繁复见长的小说文体———长篇小说,其表达模式也极为单一化。这一方面是政治话语直接美学化的表征,另一方面也是文学大众化发展到极端的结果。     

从“手机控”到“控手机”——“小屏幕”时代的中职生引领

随着智能手机的日渐普及以及手机功能的日臻完善,手机的使用已悄然渗入到中职生的日常生活和学习中.手机这一“小屏幕”在给学生带来便捷的同时,也带来了中职生对手机过于依赖、手机辐射影响身体和心理健康等诸多不良问题.基于此,本文从“小屏幕”时代中职生合理使用角度来对当前中职生手机健康使用引导展开分析和讨论,进而为中职生的手机合理使用提供辅助.     

多维互动,构建高中物理高效课堂——以高中物理“电容器的电容”一节为例

高中物理新课程改革要求,物理课堂要改变原有的单纯灌输式的教学方式,提高物理课堂教学的有效性,因此,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多维互动式教学方式,已经成为课堂教学的趋势。本文以"电容器的电容"一节内容为例,讨论了如何通过多维互动式教学方式,启发学生主动参与、动手操作,充分发挥学生的主观能动性,构建高效课堂。     

大学英语教学中的文化导入

外语教学很重要的目的是培养学生的交际能力。要想做到外语运用得体。恰当,起到预想的功能,就必须通晓外语相关文化。为达到跨文化交流的目的,在大学英语课程教学中进行文化导入有着重要意义。     

让学生爱上写作文

<正>"作文真烦人,不作又不行"。经常在孩子们口头流传着这样的顺口溜。的确,习作教学是小学语文教学的难中之难,教师怕教,学生难写。这已成为语文习作教学的一个瓶颈。因此,在小学习作教学中,必须突破传统习作教学的窠臼,积极开拓习作空间,定位于更宽广的视野,走出习作教学的小天地,以学生为主体,以生活和活动为主线,让学生面向生活,自由创     

外国留学生“连”字句习得考察——基于HSK动态作文语料库

本文以“HSK动态作文语料库”为语料来源从横向上对外国留学生“连”字句习得情况进行考察,将外国人的“连”字句偏误概括为：错序、回避、泛化及其他偏误四大类。作者认为,纠正偏误,提高留学生汉语表达能力是加强言语实践,提高汉语语感的有效途径。     

党建“两新” 扶摇“青云”

<正>株洲醴陵市青云学校（以下简称“青云学校”）建于2002年,2006年转制为全日制民办初中并单独组建党支部。2016年,在中共醴陵市委和教育局党委的指导下,青云学校党支部转型为“两新”组织党支部。支部充分发挥“两新”的创新与活力,高举党建红旗,创新党建模式,引领学校规范、高效发展,成为了区域内的“两新”组织党建工作示范点。     

浅析计算机组成原理综合设计性实验的教学实践

本文根据计算机组成原理课程的特点,分析了开展综合设计性实验的必要性,并以设计一台基本模型计算机为例讲述了综合设计性实验的教学方法,对计算机组成原理实验课程的教学具有一定的指导意义。     

勾股定理的三维推广

本文利用计算三角形面积的方法证明了三维空间中的勾股定理。