新加坡积极探索工作场所学习

<正>六年之后的2021年,新加坡未来技能委员会的统计数据显示,当年约有66万人和2.4万家中小企业参加了“技能创前程”计划。2022年4月26日,新加坡召开首届工作场所学习会议(Workplace Learning Conference)。此次会议由南洋理工学院、新加坡理工学院等院校共同组织举办,旨在促进新加坡企业培训生态系统的创新。会上,新加坡教育部部长陈振声指出,工作场所学习是中小企业与职业技能培训机构对接的最佳方式,能够满足中小企业对员工职业技能提升的需求。近年来,新加坡政府及社会各界在探索工作场所学习方面做了大量探索,取得了显著成效。     

大学生体育弱势群体隐性体育行为的教学策略研究

<正>本文对当前大学生体育弱势群体隐性体育行为的教学策略进行研究,主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对大学生体育弱势群体隐性体育行为的表现形式和影响因素进行调查分析,并以此为基础提出针对大学生体育弱势群体隐性体育行为的教学策略和方法,以期为大学生体育弱势群体参与体育锻炼、提高身心健康水平提供有效建议。     

“扶助西部教师培训工程”启动

“扶助西部教师培训工程”启动仪式于2007年11月6日在四川省成都市举行。据中国中小学幼儿教师奖励基金会理事长、全国教师教育学会会长马立介绍,组织实施“扶助西部教师培训工程”是贯彻落实党的十七大精神的一项重要措施。工程以促进教师专业发展为第一要义,以各级政府在教师培训中难以覆盖的特殊地区、特殊人群和难以解决的特殊困难为重点,以推进西部农村教师专业可持续发展为目的,     

政府购买社会组织公共服务的反思——基于项目评估理论

政府向社会组织购买公共服务已经成为我国创新社会治理模式的重要手段,对其进行合理、科学的评估至关重要。然而,实践部门和理论界都侧重于强调绩效评估,却忽视了其他评估环节的重要性。公共服务的生产、配送、消费是一个动态而连续的过程,评估应贯穿政府购买公共服务的全过程,但又不能简单地以时间划分评估阶段,而要强调各评估环节的逻辑相依性。根据彼得·罗希的公共项目评估理论,完善的评估体系应该包括需求评估、理论评估、过程评估、影响评估和效率评估五个环节,运用需求评估、理论评估辅助科学决策,确保有限的购买资源能够用于最基本、最急需的公共服务中去,运用过程评估实施过程控制,运用影响评估和效率评估进行购买效率和效果评价。     

温家宝总理强调办好各级备类教育必须抓好三项工作

国务院总理温家宝今年3月5日在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时,从更加注重社会建设,着力保障和改善民生的角度,强调要坚持优先发展教育,要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质。温家宝总理指出,办好各级各类教育,必须抓好以下三项工作。     

乡土地理研究——唐山市海岸带资源开发利用及其保护对策

作者基于唐山市海岸带资源的开发现状。分析了唐山市海岸带的盐田、滩涂、生物、港口、旅游等资源的利用现状,并指出了利用中存在的主要问题,分析了唐山市海岸带资源合理开发利用的主要制约因素,主要是海陆作用变化引起的一系列灾害。并在此基础上提出了唐山市海岸带资源实施可持续发展的基本对策。     

西昌市民族中学彝英双语教学调查研究

近年来，凉山彝族自治州彝族地区的民族教育一直受到教育界人士的关注，在党和政府的支持和帮助下，彝区的教育不断得到改善和发展，尤其是两类体制的彝汉双语教育取得了明显的成效。随着社会的发展，英语的重要性逐渐被彝区人民所认识，开始探索如何在彝区克服英语教学中的局限，培养双语、多语综合性人才之路。凉山彝族自治州西昌市民族中学适时开展了彝英双语教育的教学实践，借助彝语母语的优势来学习英语，克服了彝族学生对英语的恐惧心理，提高了学生的英语水平，达到了事半功倍的效果。     

润物细无声：课程思政的南开实践

[目的/意义] 阐述课程思政的核心思想,讨论课程思政和南开大学教育思想和理念的关联性。[方法/过程] 以南开大学图情学科的课程思政实践建设为案例,总结课程思政实现的不同路径,包括通识教育、专业教育和实践教育路径。[结果/结论] 通识教育将课程思政融入一系列的服务学习2.0课程中;专业教育将课程思政元素嵌入教学的不同环节;实践教育则通过暑期师生同行社会实践达到课程思政的目标。以不同的案例说明不同路径课程思政建设的方法和路径。可为高等学校课程思政建设提供实践指导。     

初中地理核心素养视角下研学旅行发展路径探究

研学旅行越来越受到学校重视。以四川省遂宁市的中学校研学旅行为例,采用问卷调查、数据统计分析等方法对研学旅行相关问题进行探究,分析学校研学旅行设计的方案、内容等,明确培养初中生地理核心素养的优势和不足。在分析案例的基础上,为地理核心素养视角下的初中生研学旅行提供参考。