构建以人为本的学生管理体系

构建“以人为本”的学生管理体系是高校学生管理的必然趋势,笔者在本文中分析了学生管理以人为本的重要性,实现以人为本的管理体系需要高校学生管理工作者增强服务意识,真正去了解学生需求,充分培养学生自我管理能力,并形成良性互动的管理机制。     

传统村落景观基因空间重组的特征与机制——以皇都侗寨为例

以通道县皇都侗寨为例,采用实地考察、参与式观察、问卷访谈等方法,对传统村落景观基因空间重组的特征及机制展开分析。结果表明：(1)传统村落景观基因的空间重组可分为功能、形态、结构三个维度;(2)皇都侗寨景观基因空间重组具有明显的现代化特征,景观基因重组差异化明显,其中吊脚楼、侗族大歌、侗锦的空间重组最为明显,分别表现为空间功能旅游化、空间结构艺术化、空间形态创意化;(3)传统村落景观基因的重组机制是内外合力作用的结果,政府、企业、村民、游客是皇都侗寨景观基因空间重组的四大动力主体。     

单元视角下初中英语口语教学的规划与设计

针对初中英语口语教学中存在的问题,以功能意念为抓手,从单元为视角出发,以教材语篇为依托,在研究口语教学策略和学生学习策略的基础上对初中英语口语教学进行整体规划和设计,优化课堂教学效率,提升学生的口语能力。     

信息技术助推高中生反省思维能力的培养

信息技术是现代教育的重要工具,教师需要利用信息技术来武装学生的头脑,助推高中生反省思维能力的培养。