地方高校计算机基础教育的调查研究

计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育。为了解高校非计算机专业计算机基础教育情况,促进计算机基础教育更好地进行,笔者于2008年6月对江西省部分大专院校非计算机专业的计算机基础教育进行了调查。根据调查情况．分析了当前计算机基础教育的现状,并提出相应的对策和建议。     

高职电类课程项目教学载体开发途径的探索

高职课程采用项目化教学方式目的是更好地培养学生的职业技能和职业素养,这种教学方式对于注重实践的电类课程尤为适合。课程教学载体的设计和开发对于实现项目化课程的培养目标起着至关重要的作用。对于电类课程而言,为了使课程载体适应企业与行业的飞速发展,高职院校教师在开发项目化课程教学载体时,可以考虑三条思路,即关注市场的主流产品,引入国家、行业的相关标准和参考劳动部门职业技能鉴定标准。     

基于SWOT分析法的高职"2+1"教学模式研究——以《物流管理》专业为例

＂2＋1＂教学模式已经被众多高职院校所采用,但并不是每一所高职院校都适合运用此教学模式。本文采用SWOT分析法,以物流管理专业为例,运用大量的实例阐述高职院校开展＂2＋＂1教学模式的优势、劣势、机会与威胁,并对如何提高＂2＋1＂教学模式的效果提出建议。     

利用心理效应 促进班级管理

班级管理首要责任人的班主任，应根据学生心理发展的规律，从学生的心理需要出发，利用心理效应进行班级管理。     

中学如何培养创新型人才之我见

随着知识经济时代的到来,社会对人才的要求达到了前所未有的高度。作为学校,学生成长、成才的摇篮,如何更早、更好的培养人才,培养创新型人才,从而使我们在这场以知识经济为主导的国际竞争中处于不败之地。为了创新型人才的培养,可以从以下几个方面来探讨:转变教育者观念,完善课程设置,拓展课外教育途径,恰当处理“统一要求”与“个性发展”二者之间的关系。     

一道精彩试题的解法与衍变

大连市实验区2004年初中毕业升学统一考试数学试卷第19题是一道精彩的试题，该题不仅解法多样，而且可以衍变出另外一些美妙的数学题．     

从北平大学到西北联大

<正>七七事变后,为保存中国教育实力,众多高校纷纷内迁。其中,北平大学、北平师范大学、北洋工学院三校西迁到西安,合组西安临时大学,后因潼关告急,迁到汉中,改名为西北联合大学。西北联合大学后分离成西北大学、西北工学院、西北农学院、西北师范学院、西北医学院五校,除西北师范学院外,皆为陕西众高校的前身。尽管西北联大为保留中国教育火种、奠定西北高等教育格局作     

对当代中国英语媒体的对外传播现状研究

随着信息时代的到来,国际新闻传播事业正表现出强大的生命力,各国对于传播技术的把握和信息的掌握程度都直接或间接地影响一个国家在国际社会中的地位和作用.     

浅析民间游戏在幼儿园的有效应用

《幼儿园教育指导纲要》指出:"教育活动的组织形式应该根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。"民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。所以,如何让这些游戏在幼儿园有效地开展和传承,将是我们值得思考的问题。对此,幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源,有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。     

不是数学考试胜似数学考试

美国国家研究委员会从1894年起，向美国政府提出了四份关于美国数学和数学教育的报告．报告说：未来社会最好的工作和岗位，属于准备好了处理数学问题能力的人．正因为这样，世界各国纷纷提出：“为所有人的数学，而不是为少数人的数学”“大众数学”的理念，以普及教育发展的需要，提高公民的素质．这也给中考中非数学学科和其他类别的考试带来了一缕新鲜的气息．跨数学学科的试题应运而生．