污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

当前,社会上存在对自闭症谱系障碍儿童的污名化现象,刻板印象、偏见、歧视是自闭症谱系障碍污名化的三大突出表现。污名致使自闭症谱系障碍儿童遭遇社会态度的排他性、教育方面的不相容、媒体话语的偏差性。可以尝试通过建构多样包容的社会文化以“立身”、塑造正当的话语氛围以“正名”、创设支持性的融合教育环境以“发展”等举措减少自闭症谱系障碍儿童的污名现象。     

南美“解放者”玻利瓦尔

“我发誓,不使整个南美洲从西班牙的专制统治下解放出来,不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不会安宁,我的手将不倦地打击敌人!”     

诺贝尔奖的创立者——诺贝尔

"我看不出我应该得到任何荣誉,我对此也没有兴趣。"说这句话的是一位伟大的科学家。他将遗产全部捐献出来,奖励向科学文化高峰努力攀登并取得杰出成就的人,自己却不求虚名,把毕生精力乃至生命都无私地贡献给了科学事业。今天,以他的名字命名的奖项,已经成为世界级大奖。他就是全世界家喻户晓的瑞典人诺贝尔。     

油气资源开发对中国西部区域经济的拉动效应分析——以陕西省为例

西部地区是我国油气资源储量最丰富的地区之一,但富集的油气资源没有推动西部区域经济的快速发展,西部地区人均国民生产总值长期居于全国中下水平,如何将油气资源开发与区域经济发展有机地结合起来,是我国西部地区经济发展实践中一个亟待解决的课题。本文以全国油气资源富集省份—陕西省为例,通过对油气资源开发活动所产生的投入产出效应、产业关联效应和收入分配效应进行实证研究,探讨了油气资源开发对区域经济发展的拉动效应,分析了西部地区油气资源开发活动与当地经济发展脱节的问题,并在此基础上提出了改进西部油气资源开发产业布局、完善油气资源开发产业链条以规避“资源诅咒”困境的政策建议。     

基于CDIO教育理念的计算机应用型人才培养模式研究

针对传统培养模式存在"教与学、理论与实践、学校与企业"相互脱节的问题,依据CDIO教育理念,首先设计了计算机应用型人才培养模式框架,然后以培养模式框架为中心,详细阐述了教学实施、人才能力培养方案,最后为了保证应用型人才培养质量,设计了规范的教学管理和监控制度.     

《创作》模块教学，你准备好了吗？

本文是基于2003年颁布的《普通高中音乐课程标准（试验）》高中音乐《创作》课模块的教学而写的。回顾这7年来它的教学状况及境遇，情况令人堪忧。选择《创作》模块教学的学校少，选修这个课的学生少，老师不知道如何教……这一切都是摆在我们面前的事实。     

拓展“品德和社会”的课外实践渠道

重视＂品德和社会＂的课外实践活动,广泛开展以精神文明建设为核心的道德实践活动,对拓宽学校德育渠道,切实改进学校德育工作,营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境,是十分重要的。     

普通高中学生发展指导制度的基本架构

学生发展指导制度是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的,普通高中建立学生发展指导制度是一项复杂的系统工程.学生发展指导制度的现实选择应是将视野拓展到国际,在此基础上寻找我国自己的构建路径.高中学生发展指导制度的市场前景和需求是广阔而又巨大的,制度精神的探究、制度规则的完善和实施机制的健...     

二语语用发展理论：个人心理因素研究路向

国内外应用语言学界一直关注二语学习者语用能力的问题。二语语用发展理论中,侧重个人心理因素的理论包括文化适应模型和认知-加工模型。厘清二语语用发展理论的个人心理因素研究路向,了解其渊源及最新发展,对于二语语用发展理论的本体论研究,具有重要的理论意义。     

音乐:知识、方法与情感的三维统一

花城版＂走进音乐世界＂小学二年级第四单元的《音阶歌》是一首以do re mi fa sol la si do构成的七声音阶歌曲,目的是让学生完整地感受七声音阶,初步建立音阶的相对音高概念。这要求教师深度理解知识与技能,遵循学生的身心发展规律,