正常人体解剖学教学的一点尝试——将课堂管理艺术融入案例教学中

正常人体解剖学是我校一年级中西医临床专业新生重要的基础医学课,如何组织好课堂教学直接决定着人才培养质量。案例教学法因着眼于培养学生创造力及解决实际问题的能力而广为推崇。教师作为课堂教学的组织管理者,如何将课堂管理艺术融入案例教学中,对于教学效果至关重要。本文就在神经系统实际教学中,尝试将课堂管理艺术融入案例教学的组织实施做一分析,为今后更好地构建融课堂管理艺术、案例教学于一体的教学体系提供有益的尝试。     

教学质量监控体系在大一新生中的建立

根据一年级新生特点,通过对一年级新生的教育教学质量进行全方位跟踪、调查与研究工作,构建一年级本科教学质量认知、监督与调控体系并建立适合一年级学生特点的教学质量提高措施和保障体系,从而提高学生主观能动性,发挥学生主体作用,营造良好学习环境,确保一年级新生的培养质量。     

初中历史分层教学思考与探索

分层教学是一种尊重学生差异的教学方式。分层教学要求教师在教学目标、授课、练习、辅导、评价等教学活动各个环节都要进行分层,并从长期教学实践中总结分层教学要注意的问题,从而让每个学生都有所提升,全体学生共同发展。     

播种预习行为 收获预习习惯

本文从笔者在教学中遇到的困惑谈起,详细介绍了笔者在教学实践中所采取的方法,以培养学生的预习习惯。通过培养小学生的预习习惯,来培养他们的自主学习能力,从而为他们的终身学习打下坚实的基础。     

大学英语听力教学之方法策略探析

听力是学生知识结构和语言能力的一种体现,在教学过程中扮演着重要的角色.长期以来,听力一直是困扰学生学习英语的重要因素,也是令大学英语教师教学过程中头痛的难题之一.本文作者基于大学英语听力教学的现状,研究大学英语听力教学过程中阻碍学生听力的绊脚石,探索提高学生听力的途径及英语听力教学方法策略.     

《森林中的铁匠》教学设计

<正>课型:欣赏课年级:二年级教学内容:欣赏管弦乐《森林中的铁匠》(教材选自人教版义务教育教科书《音乐》上册第三单元《劳动最光荣》)教材分析:《森林中的铁匠》是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。乐曲分为五段,第一段《夜晚》、第二段《早晨》、第三段《小溪》、第四段《早晨的祷告》、第五段《铁匠》。第一段《夜晚》,G大调,四四拍。     

高校辅导员实施新时代劳动教育的路径探析

劳动教育是通过向学生传递劳动知识和劳动技能,培养学生的劳动情感、劳动态度和劳动习惯,使学生形成正确劳动价值观的教育实践活动。辅导员作为高校劳动教育的主力军和思想政治教育的骨干,在工作中以思想政治教育为引导,以日常管理为依托,以大学生职业生涯规划课程教学和就业指导为载体,以资助育人工作为抓手,构建“两融三助、五位一体”的实施路径,将劳动教育融入高校立德树人体系,推动高校劳动教育的实施,培养具有自主性和创造性劳动能力的人才。     

中小学党组织书记领导力的价值意蕴、构成要素及提升路径

中小学党组织书记领导力水平关系到党的路线方针政策在中小学贯彻落实的执行力和精准度,关系到学校党组织以及整个党政班子的凝聚力和战斗力,关系到整个学校管理水平和管理效能的提高。当前应着重强化和提升中小学党组织书记的思想政治领导力、教育教学领导力、组织决策领导力、道德文化领导力。提升中小学党组织书记领导力,需要完善相关制度设计,进一步细化书记、校长的职责和权力边界;做好书记的选拔配备,优先配强书记;增强书记自我进取的内生动力;加强对书记的培训和监管指导。     

美国专家证据"可采性"制度研究

专家证据(司法鉴定)在诉讼活动中的应用越来越多,其所发挥的作用越来越大.法官面临着如何评价、判断它们的问题.美国的专家证据制度完备,极具代表性.运用大量的外文资料,采用案例分析的方法,对美国专家证据的"可采性"制度进行系统而全面研究;同时,分析论证美国专家证据"可采性"制度的可借鉴性,给出借鉴美国专家证据制度之设想.     

从《周易》“见吝”看原始汉语的被动助动词“见”

“见”字被动句中的“见”，有副词说，有助动词说。本文同意助动词说，但认为“见”更似焦点标记，“见”标记它所引导的核心动词。核心动词是句子的信息焦点，是由于“见”的标记而突出的。