新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量的培育路径研究

我国发展进入新时代,竞技体育发展所处的社会环境,需要应对的问题发生变化,有效培育竞技体育发展中的社会和市场力量,并使之成为竞技体育发展的内生动力是应对的关键。在梳理新时代所带来的机遇与挑战基础上,分析了新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量培育的路径。研究认为,新时代我国竞技体育发展中社会和市场力量的培育路径,应在培育目标上实现强政府与大社会共存、领域分离与作用互补。在培育的技术手段上,主要从政策激励、技术帮扶、管理革新、文化育人等方面进行合理的设计与规划。研究建议,进行相关政策性和技术性帮扶,发展枢纽型社会组织,发挥其专业引领和规范引导作用,激发人们对竞技体育的文化认同,转变人们的消极认识。     

多学科背景下学生学业规划辅导研究——以北京大学元培学院为例

多学科背景下的学生学业辅导,是当前通识教育下大学生健康成长的必然要求。本文以北京大学元培学院为例,立足于研究本科培养模式下,如何更加高效地对学生知识结构的组织和课程体系的构建进行     

构建我国自然科技资源共享联盟的若干问题浅析

文章在对我国自然科技资源现有管理和运行体制不利因素分析的基础上,提出了一种新的共享机制,即自然科技资源共享联盟,并分析了其概念、要点和作用及其组建的基本思路和原则。     

构建我国自然科技资源共享联盟的若干问题浅析

文章在对我国自然科技资源现有管理和运行体制不利因素分析的基础上,提出了一种新的共享机制,即自然科技资源共享联盟,并分析了其概念、要点和作用及其组建的基本思路和原则.     

铸造我们的团队精神

团队精神,我们不妨这样理解,一个连队、一个单位、一个企业、一个团体要有那么一种文化积淀和文化载体,以此凝聚人心,集结战斗力,进而呈现出严谨有序且生龙活虎的工作态势.人们在集体活动中闪现精神的品位,体现精神的存量.与此同时,进一步磨砺精神的元素,提升精神的标向.     

类比法在物理教学中的应用

类比法是中学物理课堂教学过程中常用的方法之一,本文依据笔者多年的经验,从物理概念、现象类比、规律类比、性质类比、方法类比、模型类比等方面结合相关案例讨论了其在教学中的具体应用。     

2010-2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告（上）

一、前言 2010年11月26日至12月16日．经教育部批准．中国教育国际交流协会组织的“中美基础教育管理者领导能力建设项目”培训团一行22人．在湖北省教育厅副厅长黄俭的带领下．对美国基础教育开展了为期21天的培训和考察。     

悬锚式挡土墙墙体尺寸的优化设计研究

本文通过对悬错式挡土墙的工作原理及受力情况的分析,建立了模型并利用复合形法对悬锚式挡土墙墙体尺寸进行了优化设计．并通过实例分析了优化设计的经济的安全效益。     

承认的遗忘:霍耐特对物化概念的批判与重构

霍耐特从物化批判的规范性基础入手,运用先验与经验相结合的方法,批判重构了卢卡奇物化概念.在霍耐特这里,物化是对人与人、人与对象、人与自身之间先行承认的遗忘.人与人之间的物化主要体现在工具理性行为和由世界观、意识形态偏见等导致的遗忘;人与对象之间的物化主要体现在从属于人与人之间的间接遗忘以及同一性思维导致的直接遗忘;人与自身之间的物化主要体现在,人或是主动地创造、或是被动地观察自己的情感、欲望、意愿等导致的遗忘.霍耐特对物化概念的多元重构为其规范性承认理论奠定了社会本体论基础,推进了法兰克福学派的社会批判理论.