新课标下如何上好《科学》课

<正>一、明确编写意图,把握学习目标九年义务教育课程标准《科学》实验教材与六年制教材相比,在内容安排和编排形式上具有很强的实用性和可操作性,着眼于学生科学素质的培养。1.内容上体现了面向全体学生,降低了难度;形式上,重视学生实验探究能力的培养,给教师的教和学生的学留出了更大的空间。每一课都是先提出贯穿本课核心内容的问题,引发学生思考,然后是观察或实验部分,让学生带着问题去观察或实验探究,最后通过实验探究     

群文阅读:语文阅读教学的智慧闪光

一、恪守本真:“素颜”的阅读教学 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发思维、获得审美体验的重要途径.”这非常清楚地勒出阅读教学的模样,同时引领我们不断思考:何让学生在阅读中有效地获取信息?如何让学生过阅、读更好地认识这个世界?如何利用阅读最大度地发展学生的思维?如何让学生在阅读中获得充盈的审美体验?     

简析教师如何提高普通话水平

在云南省,尤其是农村地区,教师的普通话达标率相对较低。那么,教师应如何提高自己的普通话水平?笔者试就云南省具体情况,简析如下:一、方言地区教师说好普通话的必要性     

强化活动体验 发展空间观念——《平面图形的拼组》素养进阶习题展评与教学建议

<正>一、习题展评习题一1.习题内容。拼一拼、画一画、填一填。2.能力指向。指向空间观念和推理意识素养。空间观念素养主要表现为能够在头脑中操作、分解与组合简单图形的表象，获得新的表象。如第一、二小题把长方形、正方形拼成组合图形，第三、四题运用等腰直角三角形拼组直角梯形与正方形。推理意识主要表现为前两题正向拼组和后两题逆向分割，考查学生对平面图形特征及它们与组合图形之间联系的认识。     

浅析导学案使用初期阶段的编制策略

导学案的编制应从学情出发,激发学生利用导学案进行学习的兴趣,使他们掌握自学方法。文章分析了导学案使用初期阶段的编制策略。     

游离者的心境

长沙的橘洲音乐节已经举办到第三届了,我才迟迟去到现场感受气氛。作为一个高龄伪文艺青年,我也算是行动太不积极了。沙滩、帐篷、啤酒、灯光、呐喊、前卫装扮、摇滚音乐、会跳舞的文艺青年,这些元素一一具备。让我诧异的是,还有好些个推着婴儿车来的、划着皮划