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261.
如果把整个生物教学比作杠杆,提高学生素质,培养其能力是作用于杠杆上的动力,教学任务则是杠杆另一端的重物。要想用这根杠杆撬起这个重物,教学过程中的实验就充当了支点。没有这个支点,无论老师和学生用多大的力量来教与学,总难以出现令人满意的效果。那么,在生物...  相似文献   
262.
[名校档案]学校前身是兰州市第三十五中学,1974年建校,1982年开办职高班。1984年经兰州市人民政府批准,命名为“兰州市职业技术学校”。1999年经兰州市人民政府批准,与兰州市工科职业学校和兰州市等十七中学“三校合一”。先后开设工商会计、电算财务、金融、证券、保险、财税、计算机应用、计算机广告设计、计算机通讯、办公自动化、计算机装潢设计、计算机服装设计、服饰艺术、电子技术应用、家用电器维修、汽车驾驶与维修、法律等专业。现有41个职业中专和职业高中教学班,学生2049人。1998年招生830…  相似文献   
263.
[名校档案]学校前身是武汉市红军中学,始建于1965年,1981年创办职高班,1984年改名为武汉市第三职业中学,1985年改名为武汉市财贸职业中等专业学校,1995年改名为武汉市财贸学校,同年12月被认定为湖北省重点职业高级中学。学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“面向市场,服务经济,求真务实,提高质量,办出特色,以质取胜”的办学思想,为武汉地区经济建设和社会发展输送了3000多名财会人才。学校坚持“德育为首、教学为主、技能培养为本”的办学原则,在全面提高学生思想素质和业务能力方面取得了显著…  相似文献   
264.
以藏药材——山莨菪的种子为外植体进行诱导、分化培养,试验选用MS培养基,其中以附加NAA0.2mg/L+6-BA1mg/L的培养基中不定芽的分化较好,以附加NAA0.2mg/L+6-BA2mg/L的培养基诱导愈伤组织和不定芽较好,在MS+IAA0.5mg/L的生根培养基上15天后生根率为100%。  相似文献   
265.
语言、文字、书写及图书馆等创造了人类辉煌的文化,而在文化的范畴内有一种潜在的"知识工具",无始无终,相辅相成;就这"知识工具"是人类历史的"反射镜",是人类灵魂的"物化体"而远远流长,永恒存。  相似文献   
266.
数字赋能高校治理是高等教育数字化转型的关键议题和当前高校信息化建设的热点问题。亚利桑那州立大学基于提升大学的内生发展动力、支持大学规模的持续扩张以及促进可持续创新的治理转型目标,从适应性治理理念、分布式治理结构、开放式治理程序和防范性治理规范四方面着手以构建数字治理体系,并通过聚焦教师与学生两大主体、立足实际需求与效率安全、推动基础设施完善和产品开发、促进互动合作与实践参与等数字治理行动,有力地推动了大学的数字教学发展、数字管理系统的构建与运行、数字校园建设以及服务地区数字发展。基于亚利桑那州立大学的数字治理经验,我国高校数字治理应立足于高校的使命目标与发展需求,并采取长期规划与短期优先事项相结合、灵活敏捷与规范可控并重以及注重发挥技术主体的协同创新作用等路径,以推动数字治理实践。  相似文献   
267.
档案宣传可以提高社会档案意识,营造档案事业良好发展环境,对于整个档案工作来说,具有十分重要的意义。近年来档案部门加强了宣传工作的力度,但是由于忽视了对宣传工作效果的评估,致使档案宣传作用没有得到最大限度地发挥。一、档案宣传效果评估工作存在的问题一是对宣传评估的意义认识不足。目前我国档案系统普遍没有认识到宣传评估工作的重要性,认为评估工作可有可无,宣传之后不评估是常见的情况,更不用说建立完善的评估体系。即使开展了评估,也投入很少。许多地方在宣传上舍得花钱,每年都要开展形式多样的宣传活动,但对宣传效果的评估工…  相似文献   
268.
自从我有了知识,到杭州去开眼界;湖滨一带,已经拆去旗营的城垣,铺平了马路。游湖的小船就靠在环湖的码头上。从湖滨到岳坟,好似一个打尖的中途站;岳坟和湖边之间,有定期的航船。要游里西湖的,到了岳坟,便上陆,步行或乘轿,便在那儿开头。那些从北高峰、三竺倦游归来的,也在那儿下船,回到湖滨去。  相似文献   
269.
据英国媒体4月24日报道,二战时,盟军的“诺曼底登陆”可以说敲响了纳粹德国元首希特勒的丧钟,可是不为人知的是,在诺曼底登陆前盟军士兵在英国海岸举行的“诺曼底登陆大演习”中,发生了“可怕的错误”,3艘美军舰船被悄悄潜至的德国鱼雷艇发射的鱼雷击中,导致749名美军士兵当场丧生。由于担心这场突如其来的大灾难会严重摧毁盟军士气,盟军最高司令官艾森豪威尔立即下达密令将这起演习灾难列为最高军事机密!直到近60年后的今天,参加过当年演习的美国二战老兵埃迪·麦肯才首次向英国媒体披露了这场灾难。2.3万士兵海滩演习登陆据英国媒体披露,…  相似文献   
270.
为了使重剑训练更具目的性、针对性和实效性,着重论述了重剑中行动的“快”。打法的“狠”、攻击的“准”、意图的“变”,以及这四者之间的相互关系  相似文献   
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