让留守儿童快乐“留守”

在风景优美的英山县温泉镇.白石坳和它的名字一样不起眼,但是白石坳中心小学,却因为留守儿童教育有方而驰誉省内外--2006年,学校被英山县政协授予"留守儿童之家"荣誉称号;2007年,学校被英山县教育局确立为英山县唯一一家全托留守儿童教育试点学校;2007年,湖北省电视台对白石坳小学留守儿童教育进行实地采访,全面了解留守儿童的生活、学习状况并制成电视专题片在湖北电视台连续播出;2008年,学校被教育部定为"留守儿童教育研究"项目学校,并拨300万元资金筹建留守儿童活动中心.     

浅谈如何实施高中生物课的探究性学习

按教学方式进行划分,课堂教学大致可以分为接受性学习模式和探究性学习模式。在国家课程标准中．关于科学探究的意义以及如何通过课程标准促进探究学习实施的问题,得到了普遍的重视。科学探究不仅被作为重要的理念强调．作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中．作为必须实施的内容来要求。在高中生物学新课程教学中．通过探究性学习的有效实施．可以培养学生的创新意识和实践能力,激发学生的潜能,使学生在获得新知的同时得到全面发展。那么如何实施探究性学习．本文从高中生物学的实践出发,探讨中学生物学探究性学习的有效途径,主旨是培养学生动手能力、实践能力和创新意识,全面提高学生的科学素质。     

药学生跨课程英语教学模式探讨

针对药学生的跨课程英语教学是基于建构主义理论,以计算机网络为平台,按照英语教学和跨课程教学理论而设计的一门课程,两年的教学实验表明：该课程的设计有助于培养学生的专业意识,有利于药学生接触药学科技前沿信息,也有利于建设良好的课堂学习氛围。通过推动不同课程之间的合作,发展了学生的综合运用语言能力,为学生学习药学专业英语奠定了坚实的基础。     

高职院校教师职称评聘问题与治理运行机制

高职院校教师职称评聘职权下放后,评聘标准和专业技术水平认定办法出现了偏差,凸显了高职院校管理者在职称评聘工作中对自身类型特征把握不足,内部治理结构不完善,运行机制简单粗放等问题。要从提高高职教育类型特征把握能力入手,制订体现高职教育类型特征的评聘标准,建立多方参与的职称评聘工作机制,公平公正地评价和认定教师的专业技术水平。     

改造手术

<正>01唉,不管用中文还是宇宙语,我都无法描述手术中的那种剧痛——跟通勤飞船座位后的小广告上说的一点都不一样！什么“小小改造轻松享”,什么“未来无痛科技”,什么“手术只需10秒”……全是骗人的！不过还好,不管怎么样,我还是坚持下来了。手术结束后,我望着面前的几个外星医生的脸（按人类的标准来说,那应该可以被认作是脸吧）,不由自主地紧张起来。     

中考英语复习教学刍议

中考英语复习是对学过的初中英语知识的盘点与回顾。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？笔者认为中考英语复习应该注意下面几点：     

没有喇叭的音响——共振音响

你见过这样的音响吗？它外形干奇百怪,有圆的、方的、卡通的,酷炫十足;它只有茶杯大的体积却能有震撼的低音效果;它没有传统音箱的喇叭,却能播放出美妙的声音,在播放音乐的时候它会让你的桌面跳动起来,它就是共振音响。我们不禁要问：那它是怎样发出声音的呢,和我们普通的音箱有什么区别？     

PASS理论对问题解决的指导与促进

PASS模型即“计划-注意-同时性加工-继时性加工”（Planning-Attention-Simultaneous-Successive）这三级认知功能系统中所包含的四种认知过程的缩写。同时性加工和继时性加工是功能平行的两个认知过程，它们构成一个系统。注意系统又称注意唤醒（觉醒）系统。三个功能系统是分层级的。注意系统是基础，同时性加工一继时性加工系统处于中间层次，计划系统为最高层次。三个系统的协调合作保证了一切智能活动的运行。     

PASS理论对问题解决的指导与促进

一、PaSS理论与问题解决概述 1.PASS理论 PASS模型即"计划-注意-同时性加工-继时性加工" (Planning-Attention-Simultaneous-Successive)这三级认知功能系统中所包含的四种认知过程的缩写.同时性加工和继时性加工是功能平行的两个认知过程,它们构成一个系统.注意系统又称注意唤醒(觉醒)系统.三个功能系统是分层级的.注意系统是基础,同时性加工-继时性加工系统处于中间层次,计划系统为最高层次.三个系统的协调合作保证了一切智能活动的运行.