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对《民办教育促进法》及其实施条例"合理回报"解读与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
《民办教育促进法》确立了民办教育合理回报原则,《实施条例》则进行了细致规范。允许合理回报是我国民办教育立法的一项创新,具有重要的现实和法律意义。随着世界教育理论和实践的发展,营利性学校已存在,应进一步解放思想,允许开办营利性的民办学校。营利性民办学校的存在不会损害教育的公益性原则,相反有利于教育机构的多样化。 相似文献
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胡志民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
我国第一部仲裁法于1995年9月1日开始正式实施,市场主体的经济纠纷,可以依据仲裁法的规定来加以解决。仲裁法的实施,适应了改革开放的需要,对社会主义市场经济的发展具有重要意义。 相似文献
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一、课题导入,引入文本师:同学们,今天我们将学习一篇新的课文。请齐读课题《哲学家的最后一课》。(学生齐读课题)师:看到这个课题,有什么问题想问吗?生1:哲学家的最后一课是怎么上的?上了哪些内容?生2:哲学家的最后一课是在什么地方上的?有哪些人参加?生3:哲学家的最后一课是在什么情况下上的?……师:你们很爱动脑筋。这些问题的答案都在课文中,我相信只要你们认真地读课文,就一定会搞明白这些问题的。[点评:问题入手,话题引入,激活了学生的思维,激发了学生读书的愿望,使学生自然地进入文本,为学习下文做了很好的铺垫。]二、初读课文,整体… 相似文献
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开发优质教学软件所涉及的知识很广,一般非一人所能承担,需要有关方面的教师分工合作。通常由经过现代教育技术培训的有经验的学科教师撰写稿本,由计算机(信息技术)教师根据稿本开发成软件,由有关方面的教师例如语文、音乐、美术等教师共同评议、修订稿本和教学软件。评议、修订稿本和教学软件时,最好能邀请教育技术专家参与。在中小学开发多媒体教学软件,最好能与师范院校有关研究人员合作。按上述协作模型开发教学软 相似文献
258.
胡海华 《希望月报(上半月)》2007,(12):319
形如a_(n 1)=pa_n q(p·£≠0,且P≠1)在历年来的高考中屡次出现,足以说明这类数列递推公式应用之广。现举数例说明。处理方法:a_(n 1)=pa_n q可变形为a_(n 1) c=p(a_n c)即a_(n 1) =pa_n c(p-1),令c(p-1)=q,解得c=q/p-1,从而构造等比数例q_(an) q/(p-1)分解它。例1、己知数列[an]满足a_1=1,a_(n 1)=2a_n 1(n≥1,n为自然数)求数列[a_n]的通项公式,(06年福建理工高考试题22题第一小题)解∵a_(n 1)=2a_n 1∴a_(n 1) 1=2(a_n 1)∵[a_n]是以a_n 1=2为首项,公比为2的等比数列 相似文献
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广袤而美丽的三江平原孕育了“天府之县”——宝清。这里自然风光秀丽,物产富饶,生态环境优美。40万勤劳智慧的珠宝店清儿女用他们的聪叫才智在这片黑土地上不断创造着“北大仓”的奇迹。面对21世纪的挑战,宝清教育人审时度势,着眼于全县经济社会长远发展,创新思维,更新理念,提出了“优先、快速、超前”发展的六字方 相似文献
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谈谈讲授法 总被引:2,自引:0,他引:2
胡升阶 《课程.教材.教法》1989,(5)
当前,在改革教学方法的过程中,出现了一些不容忽视的矫枉过正的倾向。如对课堂教学中常用的讲授法倍加否定,认为它是“注入式”教学的代表,是阻碍教学质量提高的罪魁祸首。这种倾向,使广大教师在思想上产生了极大的混乱,在行动上出现了无所适从之态。 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言系统地向学生传授知识、发展智力的一种方法。从教师教的角度来说,它是一种传授的方法; 相似文献