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31.
1深圳市中学数学教师问卷调查2012年下半年,深圳市教科院对深圳市中学数学教师的数学文化素养,进行了一次普遍问卷调查,调查采取无记名问卷形式。从抽样分析结果来看,可以说是喜忧参半。就教师学历和职称、教学资力和教学效果来看,深圳市中学数学教师算是上乘的。除了个别以外,几乎全部都具有大学本科以上学历,其中有不少还具有研究生、甚至海外归来的研究生学历。高级和一级教师占80%以上,大多数都有丰富的教学经验,教学效果,自我感觉良好。大多数积极参加各项教研活动,发表过教学研究论文一篇及以上的,有相当大的比重(80%)。 相似文献
32.
数学教育的主要意义,在于它的文化价值.它足一般公民文化素质的基础,因此,它在学校教育中的地位,是无可替代的.一个人如果不认识字,就是"文肓";如果不识数,便是"科盲".一个现代社会人,既是科盲,即是文肓.所以数学教育的主要目的,不仅是教会学生计算,而主要是要教会他"数学地"思考,能够成为会学习其他科学知识的"科学文化人". 相似文献
33.
胡炳生 《中学数学教学参考》1998,(5)
下笔三忌——教研论文写作漫谈之三安徽师范大学胡炳生因为长期担任中学数学教学杂志的编委,所以有机会经常审阅中学数学教师的来稿.在审稿时,常常为一些写作认真、字迹工整、插图有致,但却无法采用的教研文稿而感到可惜.为此我曾写过一篇文章,谈对落选稿件的思考.... 相似文献
34.
35.
梅文鼎(1633—1721),是我国清初的数学和天文学(历算)大师,也是一位卓有贡献的数学教育家。今年是他诞生355周年纪念,中国数学会和中国科技史学会将在他的家乡——宣城,联合召开国际学术讨论会,和宣州市人民一道,隆重纪念这位科学先哲,以表彰他在中国科学发展史上的杰出贡献。 相似文献
36.
现在为人们所熟知的梅内劳斯定理,是平面几何一条定理,而在早期数学史上,它的作用不是在于判定三点共线,而是用来作为证明一条球面三角基本定理的一条引理。这是很有趣的事情。梅内劳斯(MenelausofAlexandria,约公元1世纪人),古希腊亚历山大后期的数学家、天文学家,三角术(主要是球面三角术)创始 相似文献
37.
中国数学会成立将近60年了,60年来,中国数学会在促进我国数学科学的发展、培养数学人才、加强与国际数学界的交流与合作等方面,卓有成就.当此迎接中国数学会成立60周年大庆之际,我们很自然地想到当初创建该会的创始者们.虽然他们之中绝大多数都已先后去世,但他们所创建的中国数学会、他们的业绩却长留人间,永葆青春. 相似文献
38.
印度为世界文明古国之一,数学文化的初创时期可以追溯到公元前6世纪释迦牟尼时代.但早期的印度数学是与佛教经典结合在一起的;而且因为这些经典都是用白桦树叶和棕榈树叶(贝叶)写成的,极难保存,所以古印度数学文献很少发现,直到6世纪以后才有知名的数学家著作传世.婆罗摩笈多(Brahmagupta,约598~约665)是印度7世纪最著名的数学家、天文学家.他生于乌贾因,当时属于乌苌国,是研究天文学的中心.中国唐代高僧玄奘法师(600~664)在印度“取经”时曾到过这里. 相似文献
39.
樊映川(1900—1967),我国现代数学教育家,他主编的《高等数学讲义》(上、下册),自1958年初出版以来,风行国内三十年,至今不衰。樊映川原名樊盛芹,清光绪二十六年(1900)出生于安徽舒城县桃溪镇。八岁时,他进该镇杏花村第二高等小学读书,1916年考入天津南开中学。当时周恩来也在该校读书。因受进步思想影响,他曾响应“五四”运动,参加过天津爱国学生运动。 1920年夏,他考入北京大学。攻读数学。1926年以优异成绩毕业,从此即终生从事高等数学教育工作,直至逝世。1929年他在上海暨南大学任教时,因教学成绩卓著,被破 相似文献
40.
胡炳生 《中学数学教学参考》2001,(5)
在一次数学论文报告会上 ,一位教师讲了一段用骰子引入无理数的故事 ,令人耳目一新 ,很有意义 .现将这位老师的这一奇特的教学设计 ,介绍给读者 ,不知您以为如何 ?在上课之前 ,他先做了一个大骰子 ,作为教具 .下面请看这位教师在课堂上是怎样用这颗骰子来引入无理数的 .教师 :(把手中的大骰子举起来 ,对着全班同学大声说 )同学们 ,这是什么 ?你们知道吗 ?学生齐声回答道 :谁不知道 ,这是骰子 !教师 :它有什么用处 ?学生一片声地答道 :打麻将用 !教师 :是的 .打麻将要用它 .但是 ,除了打麻将以外 ,它还有什么用处呢 ?这一问 ,一下子把同学们… 相似文献