优化调控策略,提高教学效果

<正>体育课中经常会出现场面乱、学生不听教师指挥等情况,这就要求体育教师要具有驾驭课堂的调控能力。课堂调控是指教师对教学过程、教学环节和教学事件有意识地把握、引导、调整和控制。课堂调控不是把课堂死死地控制在教师的手里,也不是牵着学生的鼻子走,更不是让课堂放任自流、随心所欲,而是要求教师要注意运用有效的调控策略。     

高负荷条件下高校实验室安全管理的压力与防范

在高等院校,随着实验室教学科和研负荷日益激增,实验室安全压力愈发明显。针对高校教学、科研安全管理的新形势,本文提出了安全管理制度化,安全操练演习化、安全责任细分化、安全监控网络化的安全管理体系与教学模式,尽最大可防范安全事故的发生,减少高校生命财产的损失。     

高等农林院校植物分类学教学改革探索与实践

针对植物分类学教学中普遍存在的教学内容繁杂,教学时数减少等问题,本文根据教学改革的实践经验,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行一系列探讨,为植物分类学的教学工作提供一点参考。     

环境微生物学自主设计性实验教学探讨

概述了环境微生物学实验的现状,以及实施环境微生物学设计实验的目的和重要性,以1个设计实验为范例,探讨了环境微生物学自主设计实验的特点、实施方法和教学效果.     

基于新课程背景下地理教师教学能力差异性分析——以湖北省为例

一、地理教师教学能力的构成 由于教师教学能力由多个因素构成,不同的专家对教师教学能力构成的界定不一,从不同的角度对教学能力的研究,有利于教师教学能力的全面发展。综合而言,主要从两个方面进行研究：其一为显性的教育实践过程,在教学过程中具体表现为教学创新能力、组织教学（包括课堂内和课堂外）能力、教学设计能力、教学方法选择能...     

细审题 巧思想 得要领--中学数列客观题解题技巧浅析

中学数列内容丰富,题目构思精巧,解答巧妙,尤其是数列选择题和填空题,更显小巧玲施．灵活解答,领悟其中奥妙,着实话神锐智,于熟化知识、驾驭知识均有奇效．本文从提高中学生应变能力角度着眼,汇作者多年教学经验,提出一些较为实用的破题思路,能让学生获得有益的思维锤炼．     

中学数学学习困难砑究

数学学习困难,是学生在学习过程中对数学内容的认知困难。与学生个体认知及情感结构、教师的知识理论结构都有很大关系。为解决这一困难,教师要做到：研究和了解学生;明确教学思想,改进教学方法;调整教材体系,降低难度、拓农广葭,     

关于消防安全“专项整治”常规化的几点反思

专项整治是指政府出于整治某种市场行为、某个行业或者突出的社会问题的需要,由一个主管部门或联合多个部门,集中人力、设备、资源,在较短时间内从重、从快地进行声势浩大的行政检查、执法处罚行动.但目前全国各行业包括公安消防部门在内,名目众多的"专项整治"已变得常规化,笔者的几点反思,希望对目前陷入的尴尬现状的"专项整治"工作进一步改善能有所裨益.     

浅析海南国际旅游岛重大活动消防安全保卫现况及对策

随着建设海南国际旅游岛政策的出台,各种重大活动在海南省频繁举行,消防安全保卫工作的任务愈来愈繁重,安保工作不足主要表现在忽视基础建设工作、日常消防监督检查工作力度不足和综合作战设备手段落后等方面。为更好的为建设海南国际旅游岛新形势下各项重大活动进行消防安保服务,应加强公安消防基础工作,增强依法行政的责任意识,全面提高公安消防部队的综合战斗能力。