关于高职院校完善学分制的思考

结合高等职业技术教育的实际，在分析高职院校实施学分制过程中存在问题的基础上，提出高职院校完善学分制要加强宣传教育，进一步转变教育教学观念，完善课程体系，建立与学分制相适应的课程考核和学籍管理制度，实行导师制，加强选课指导等；应从师资队伍、选课制度、教学管理体制等诸多方面建立学分制实施的保障措施。     

中考电学计算题命题模式初探

中考电学计算题多为压轴题,它们涉及的知识面广、信息量大、灵活多变、难度较大,重点考查考生分析解决问题的能力、逻辑思维能力、应变能力,以及应用数学知识解决问题的能力。下面结合1998年中考电学计算题进行归类选析,其中有些类型代表着未来命题的新模式。     

在高中物理教学中渗透法制教育

青少年是祖国的未来，正处在长身体、学知识的阶段，他们的健康成长关系着祖国的兴旺、民族的未来。然而，受社会上拜金主义、贪图享乐等不良思潮的影响，加上凶杀、暴力、色情等影视作品及网络、报刊杂志等也常常对不良行为的渲染，使一部分未成年人误入歧途，走向了犯罪的深渊，令人痛心疾首。     

企业社会责任的理论研究综述

企业社会责任自提出以来,受到广泛关注,得到越来越多的赞同,但迄今还未形成统一的界说。不同学者从不同角度所作的研究,形成了几类有代表性的说法;首先分析了企业社会责任观念的产生,然后从什么是企业社会责任、企业为什么承担社会责任、承担那些社会责任、对谁承担社会责任四个纬度对前人的研究进行总结、回顾和分析,最后对中国企业社会责任的研究状况做了总体评述与展望。     

涉及两表的中考电学题归类分析

涉及电流表和电压表的问题是历年来各地中考中的典型题。其电表的接法经过命题者的精心设计而变化多端,使本来并不复杂的电路结构看上去显得复杂而难以识别。其实,电压表和电流表都是测量仪表,它们的接入并不影响整个电路的结构。电流表内阻很小,可以忽略不计,在电路中可用一段导线取代电流表;电压表内阻很大,可近似认为没有电流通过,在电路中可视为断路点,将电压表连同其接线直接取走     

关注物理思想方法 拓展解题思维策略

<正>在解决物理问题的一般思维过程中,探求解法的核心是思维策略的选择和运用．所谓思维策略,是指解题主体在解决问题时所采用的总体思路,是带有原则性的物理思想方法．解决物理问题往往需要在一些重要的物理思想、主要的思维方式和研究方法的指导和启发下,从宏观上找到解题的总体思路或入手方向,再去确定具体的策略、方法与技巧,通过一系列策略性知识与具体物理概念、规律等物理知识的结合才能使问题得以解决．只有通过对物理知识的掌握、方法的提炼、思想的领悟,     

优化校本教研机制 提升教师专业素养

<正>"校本教研"是在推进新课程改革的过程中,改进教学行为,提高教学质量的重要教学研究制度,是一种"基于学校""为了学校""在学校中"植根于教学现场而开展的富于行动性的研训方式。随着新课程的实施,基于教师专业成长的校本研训活动在我国中小学迅速推行开来。但是,毋庸讳言,许多学校受教研制度、教研能力以及缺乏必要的专业引领和科学的设计策划等束缚,学校校本教研没有有效开展,参与者难以获得"成长"的愉悦,实践效果并不尽如人意。而"教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。"2019年11月29日,教育