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131.
江福隆 《闽西职业技术学院学报》2003,5(2):68-70
福建农垦耕地中的水田主要种植水稻作物。调查结果表明,农垦双季水稻种植面积不断减少,单季晚稻及经济作物种植面积不断扩大。通过分析当前水田种植结构的变化趋势和主要耕作模式,提出福建农垦今后水田种植结构调整的方向。 相似文献
132.
胡守仁 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
杜甫那首眺望泰山的《望岳》诗,是他早期的作品。末联云:“会当凌绝顶,一览众山小。”于中表示了诗人怀着登上山巅的愿望,寄托着神往之情,从而流露出壮阔的胸怀,与他立志要做稷契是相称的。语本之孟子“登泰山而小天下”,这仅仅是借用而已。有的论者却说反映出诗人“受儒家思想的束缚很深”,并加以推阐,指出他的这种思想日益发展,竟成了“一个中毒甚深的典型”(见傅庚生所著《杜诗析疑》。以下凡引傅先生的话,均见此书,不再标出)。我认为这是没有根据的,近于深文周内了。 相似文献
133.
新媒体环境下,出版社都在积极寻求内容生产及营销手段的变革.通过分析100家国家一级出版社微信公众号的运营情况,提出建立专业运营团队、明确机构定位与平台定位的差别、设立多元子账号、增强联动的广度与深度等策略,以改善出版社微信公众号的运营情况,促进出版社营销的转型升级. 相似文献
134.
随着经济全球化、国际化的不断推进,世界艺术设计教育事业的不断交流与融合,我们如何从实情出发,通过对我们所处的特定时空的思索,建立我们相对完整、系统的设计教育思想体系,全面提升我国艺术设计教育的国际竞争力,已成为设计教育界日益关注的问题。一、艺术设计教育人才培养目标的设定。人的创造精神、创造意识和创造力,一直是受推崇的人类智慧要素,而这个智慧要素,恰恰又是艺术设计教育人才培养的根本目标所在,设计家的实践活动首先面临“创造”的课题,它不是那种经常通过对现存事物的描绘来反映意识形态的纯艺术创作,而是创… 相似文献
135.
大贱:《魔兽》上映当天即使工作日,也是高考日.为了看首映而逃课的学生大有人在,这不,我逃课去外省看首映,结果被学校通报了……
鲍小猫儿:在大厅等待的时候,看到很多组队一起来的,大家笑着,说着,回忆着.很羡慕.
萌王灬黑猫:能不好玩吗?我只是去看个首映就上网易新闻头条了!在11.40的时候,万达影城响起我的声音,部落开组,速度集合.然后炸了!!!之前三五个扎堆的交闪现交疾跑,奔着战旗就过来了,一边跑一边喊着111. 相似文献
136.
第一幕
人物:LOL小鸿,阿怡,王思聪
时间:5月16日
事件:LOL小鸿发博用16分钟的视频作为证据,直指阿怡的直播为代打,并在微博里艾特了王思聪,王思聪点赞.阿恰只能微博录视频正面回应,称直播绝不存在代打行为.
旁白:由于王思聪的点赞,短时间内阿怡代打受到热议.
人物:LOL小鸿,阿怡,王思聪,Wolf,隔壁老王,关注阿怡直播的观众,腾讯《竟迹》栏目组,竟迹-小泽,代打小弟
剧情简介:阿怡系斗鱼平台的游戏主播,为了博眼球利用代打上分,被LOL小鸿质疑后,死活不承认.最后在一系列证据下,阿恰不得不承认代打. 相似文献
137.
Uzi是世界顶级ADC
四天时间里,他和LPL的明星选手们朝夕相处,享受着身在LPL的最后时光.“因为是最后一次代表中国,所以尽了最大努力,也尽量让比赛变得有趣.”Mata说,所以我们既可以看到他在正赛上的认真,也可以看到他在solo赛上的娱乐.对于Uzi,Mata是一如既往的支持和评价:“依旧觉得他是世界顶级ADC.” 相似文献
138.
结合云模型在精确数值间的随机性和模糊性,以及三阶Fibonacci序列产生速度快、可控参数多的特点,提出了一种将云模型与广义三阶Fibonacci相结合的混沌系统伪随机序列发生器。利用量子Logistic混沌系统产生的混沌序列作为广义三阶Fibonacci函数模型的参数,实现参数的动态随机更替;将云发生器产生的云滴群作为广义三阶Fibonacci函数的变量,再由广义三阶Fibonacci函数与Logistic映射级联耦合得到广义三阶Fibonacci混沌系统模型,基于此模型设计了一种伪随机序列发生器。实验分析表明,该发生器能快速并行产生混沌伪随机序列,具有结构简单、伪随机性强、分布均匀、相关性小等特征,并且每次产生的混沌伪随机序列都具有独立随机性,无法找到周期规律,从而克服了混沌伪随机序列发生器设计中存在的根本性缺陷。 相似文献
139.
140.
目的:对立定跳远教学进行干预,采用儿童大肌肉群动作发展测试量表(以下简称TGMD-2量表)进行过程性测量,观察干预教学对儿童立定跳远动作发展的影响,寻求发展儿童下肢大肌肉群的有效途径。方法:1)干预前后使用TGMD-2量表对学生立定跳远动作进行评分,并测量远度,进行比较;2)对实验组立定跳远教学进行干预,对照组不做干预。结果:实验组立定跳远评分与远度测量显著提高;对照组评分显著下降,远度测量上升。结论:1)运动干预可以促进儿童立定跳远动作发展;2)儿童动作发展成熟之前可采用TGMD-2量表进行过程性评价。 相似文献