2009年杂志的几个现象

2009年已经过去,在过去的一年中我国的杂志业发生了众多变化,我们以在各地购买的各种刊物做为现实例证来说明.     

读人

人,能读吗？答曰：能。人世间最不耐读的是婴儿,皮球般的脸蛋,花生般胖胖的五指……但即使是婴儿,也能使我读出几分味道来,大音乐家贝多芬就曾把婴儿啼哭比作“世界上最动听的音乐”;那么,婴儿的笑靥,就可以比喻为无一丝云影的万里晴空了,     

小区间干扰情况下基于码本预编码的SINR分布过程研究

干扰是限制移动通信技术性能的一个重要因素,尤其是位于小区边缘处的实体所受邻区干扰更为明显。由于LTE需要考虑频率复用的问题,这使得小区间干扰协调(ICIC)成为广泛讨论的主题。然而,大多数技术只是使小区间干扰减少,而不是有效抑制其干扰。因此,小区间干扰仍然是不可预测而具有统计效应的随机因素。推导出了一个非线性的小区间干扰概率密度函数,适用于3GPPR8中的LTE酉矩阵预编码,并进行了仿真验证。     

基于时序LAI的地块尺度玉米长势监测方法

农作物长势监测可为田间管理措施调整和农作物产量预测提供及时、准确的信息。针对中国地块面积小的情况,本文采用中高分辨率的多源遥感影像Landsat-7 ETM+影像、Landsat-8 OLI影像、高分一号（GF-1）影像、HJ-1 A/B卫星影像为数据源;针对目前过多依赖NDVI等易饱和植被指数的问题,研究中选择LAI为长势监测指标,并利用PROSAIL辐射传输模型反演LAI,以保证该指标的准确性;长势实时监测采用RPLAI、LVCI、MLVCI指标,从多个角度表征长势的实时监测结果。研究结果表明：①同时相GF-1影像和Landsat-8 OLI影像具有较高的相关性,2种影像在近红外波段、绿波段、红波段的相关性决定系数R²分别为0.9320、0.7339、0.7153。②基于PROSAIL模型可以反演得到高精度的LAI,基于时序LAI的玉米生长过程监测结果表明：2015年,黑龙江农垦总局八五二农场6月下旬玉米冠层LAI快速增加,7月底、8月初LAI达到最大,并持续一段时间,进入8月下旬后,LAI开始下降。③利用RPLAI、LVCI、MLVCI指标对研究区玉米长势实时监测的结果表明,与2011—2014年相比,2015年八五二农场玉米长势一般,研究区北部长势较好,南部区域长势较差。从研究结果我们得出如下结论：①同时相的Landsat-8 OLI影像与GF-1遥感影像,经过相对辐射定标后可以结合使用于农作物长势监测中;②利用PROSAIL模型反演时序LA,可用于地块尺度的农作物长势精细监测。     

回头一望——几年来文学创作的回顾

人,走在路上总是要回盼的。看看自己身后的影子,看看自己身后的脚印。对一个文学工作者来说,这种回盼的本身就意味着对未来的探求。 我是个文学创作的低能儿。(?)濯同志在为我在“中青”出版社出版的一本中篇集题序时,写下这样一段话:“……北京市一批青年作家,我恰恰曾经感到过从维照同志,比起别人或许更要老实一些,甚至也可以说,要稍稍笨一些,因而他也更加刻苦一些。这是我的老实话。     

网络司法管理面临的挑战与出路

由于电子空间的超地域性和不确定性,传统的司法管辖权理论陷入了困境。为了解决这一问题而提出的新主权理论、管辖权相对理论等,被证明是不能成立的。为了打击愈演愈烈的网络犯罪,必须以国家权力为基础,走国际合作之路。     

健康大数据时代下的医学生统计素养培养——“医学统计学”课程思政实践初探

为提升新时代健康大数据的管理和研究水平,适应健康大数据时代对未来医生的新要求,医学生应具备良好的统计素养。在“医学统计学”课程的授课实践中,教师应从统计意识、统计知识、统计能力、统计道德四个方面对医学生统计素养进行引导渗透,发挥课程的育人作用。     

硼铁矿绿色化高效综合利用

根据硼铁矿的化学成分和矿物组成,文章设计了硼铁矿清洁、高效及综合利用的工艺流程。该工艺通过硫酸铵焙烧硼铁矿,矿物中的镁、铁、铝和硼生成了可溶于水的产物,硅以不溶于水的二氧化硅形式存在。将焙烧产物加水溶出、过滤。含镁、铁、铝、硼等的滤液与以含二氧化硅为主的硅渣分离。根据镁、铁和铝等生成沉淀的pH值不同,向溶液中加入NH 3等碱性物质,调节溶液的pH值,将镁、铁和铝等分步沉淀,分离提取后的滤液经蒸发结晶,分离出硫酸铵晶体,硫酸铵返回焙烧。硼铁矿中的有价组元得到分离提取利用,进一步深加工成产品,化工原料循环利用。     

对高等教育质量的思考

本文围绕1999年高等教育大扩招以来教育质量问题提出了自己的观点,并对提高高等教育人才培养质量提出了几点建议：一是突破课堂教学这个瓶颈;二是做好两个接口,即学校与社会的接口和教师与学生的接口;三是注重三个结合,即以社会需求为导向,人才培养模式改革与社会需求相结合,以学生实践能力和创新精神为重点,一、二、三课堂相结合,以德育为首位,德与才相结合。     

中职学生的心理特征及应采取的对策

通过对当前在枝中职学生心理特征具体表现分析，探究由此而产生问题行为偏差的起因，采取有效措施和对策．加强对学生心理问题学习研究，以此促进学生心身健康发展。这是学校素质教育的重要内容。也是全体教育工作者的一项重要任务。