浅析信息技术整合在高中生物教学中的作用

本文从<普通高中生物课程标准(实验)>的教育理念分析入手,结合教学工作的实际,从三个方面探讨了将信息技术整合在高中生物教学中的作用,同时也悟出了信息技术整合在高中生物教学中常见的两个误区.     

准妈妈最关心的N个问题

Q我在2月4日做过背部CT,丈夫与我一起去CT室,共有30分钟,2月8日来月经,2月底发现怀孕了。这会影响胎儿吗? A你和丈夫接受X线照射时尚未受孕。虽然双方的生殖细胞接受了射线, 但依然能受孕,估计对胎儿影响不大, 并非一定要终止妊娠。如果担心,可在孕中期进行产前诊断和三维B超检查。     

试论师资培训教学的辩证过程

师资培训教学过程是一个特定的互动过程 ,这一教学过程包括了师生间的辩证互动和学员之间的水平互补运动。教材和教学方法的内在矛盾是构成其教学过程不可缺少的动力 ,也是教学过程发展和完善的源泉     

科技型中小企业融资模式研究——基于技术创新生命周期的视角

从企业技术创新的生命周期出发,分析技术创新不同阶段的特点,针对技术创新的不同阶段,建立相匹配的融资模式,从而节约融资成本,提高企业资金的优化配置,缩短创新周期,使企业持续创新,不断发展.     

探究数列问题的致错根源

数列是高中数学知识的基本模块,主要涉及等差数列、等比数列的概念、性质问题,以及求与这两个数列相关的通项公式、前n项和问题.学生在解题中由于对相关概念的理解不全面,不注意公式应用的条件,以及n的范围等,易造成无谓失分.下面针对这些失分点举例分析,给学生提个醒,避免错误再次出现.     

关于在教育科研中引入“蓝军机制”的思考

自古以来,各国军队都是战时以战强兵,平时以训厉兵。但进入二十世纪中期,世界军事界出现了一种新的平时演兵思维,那就是＂蓝军＂战略。蓝军主要是指在部队模拟对抗演习中,     

设法开启学生习作灵感

为了学生课堂习作关注现实、热爱生活，有创意地表达真情实感，必须设法弓l导学生在盘活生活库存中开启灵感，开辟一条成功快捷之路。有如下4种方法，可以一试。     

小学数学教学如何真正做到减负

随着基础教育改革的深入推进,"减负增效"已成为一线教师的教学目标之一。小学数学作为基础学科之一,是学生必须要掌握的一门知识,如何在教给学生知识,提高他们解决生活中数学问题的能力的同时,又不让学生感到数学学习繁重、困难呢?这就需要我们数学教师在教学实践中不断探索减负增效的有效方法。     

启迪,在分西瓜中

<正> 生活是浩瀚(han)的海洋,它的每一朵浪花都能给人智慧的启迪,许多生活中的点滴小事可化作雨露催生智慧的幼芽。夏天吃西瓜,这是生活中司空见惯的小     

不让妈妈再流泪

从我来到这个世界上的那一天起,妈妈就用爱的明灯,照着我一步一步走过了美妙的幼年、童年,走到了今天。“你真是个好孩子。”“妈妈爱你。”这是她最常对我说的两句话。