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361.
362.
文言文教学改革是语文教学改革中的重要一环。随着文言文教学改革的不断深入,文言文教学在贯彻“文道统一”,“教书育人”的原则及加强思想教育方面怎样才能更好地发挥它的作用呢 ? 文言文的选文时间跨度很长,上自周秦,下至近代。文章内容覆盖面广,作者各有其观点、情感;创作背景也复杂,与现实生活距离很大。怎样才能通过教学活动使学生透过教材的叙事、议论、抒情、说明对文章内容有深刻的理解,有所感动,有所扬弃呢 ?关键在教师。教师在教学中,对字词句章,“语修逻文”的知能训练要抓得扎扎实实,一步一个脚印;对文章的基本… 相似文献
363.
364.
蒋鹏举 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(4):54-57
“唐宋派”与“后七子”(秦汉派)是由明代中叶复古思潮向晚明性灵思潮过渡阶段的两个文学流派,两派在人文精神上存在着相通之处:尊情反理;在文学主张上存在着一定差异,但人文精神的一致性,促成两派走向互容,成为推动文学发展的合力。 相似文献
365.
公有制经济中劳动力性质问题近期讨论综述 总被引:1,自引:0,他引:1
公有制经济中劳动力性质问题近期讨论综述郭鹏举近年来,随着社会主义市场经济体制目标的确立和劳动力市场的培育与发展,国内理论界和实际部门围绕社会主义公有制经济中劳动力的性质问题展开了新一轮的热烈讨论,大体上形成了两种基本的观点:一是认为社会主义公有制经济... 相似文献
366.
遵循认识规律,从“架空分析”中解放出来语文学科是一门工具学科,在中学阶段,学习语文,从根本上说,就是学习语言,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这一点,大概已成了绝大多数人的共识了。怎样学习语言?或者说,学生学习语言,应遵循的规律是什么?洪镇涛先生将其概括为八个字——感受、领悟、积累、运用,认为这是学习语言最主要、最根本的途径,这是十分深刻的。根据认识论的观点,学生只有在语言实践中,即通过读文、听文、说文、写文等实践活动,直接感 相似文献
367.
何鹏举 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(1)
江泽民同志“以德治国”的重要思想 ,是党的第三代领导集体将邓小平理论与我国加快推进现代化建设新的实践相结合 ,不断进行理论探索和理论创新的结晶 ,是在新的历史条件下对马克思主义国家学说的丰富和发展。“以德治国”的重要思想 ,包含着丰富而博大的科学内涵 ,是实现中华民族伟大复兴的精神动力 ,学习和研究江泽民同志“以德治国”的思想 ,具有重大的现实意义。 一、“以德治国”重要思想的形成既是历史的积淀 ,更是时代的呼唤 (一 )“以德治国”思想是对改革开放和现代化建设实践中我党领导人民治理国家正反两方面经验的科学总… 相似文献
368.
榆林作为黄土高原地区极具内涵和文化蕴味的区域,在历史演进过程中带有地方特有的语言特色、发展内涵和人文气息.通过调研几所榆林学校的地方语言文化教育现状,针对其中存在的问题提出发展对策,旨在促进对榆林方言和民俗文化的保护与传承. 相似文献
369.
370.
我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美,而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。 相似文献