与先哲对话与时代同行——杨寿堪学术论丛《哲学何为》评析

《哲学何为——杨寿堪学术论丛》(广州出版社2011年版,共6卷,约200万字)的出版,是杨寿堪教授几十年来在哲学社会科学领域耕耘不辍的成果总结,更是我国哲学社会科学的时代体现和智慧表达,凝聚了先生的心血,体现了哲学的真谛,反映了时代的需求,必将有助于我国哲学社会科学的发     

居住区色彩规划探讨

当前我国居住区的规划建设规模每年递增,居住区色彩空前丰富,导致居住区色彩问题日益突出,甚至造成色彩污染.分析居住区的特点,就如何搞好居住区色彩规划进行探讨,提出居住区色彩的规划框架,抛砖引玉希望同行或相关行业共同努力,创造有利与居民身心健康的城市居住区色彩环境.     

LUCC的系统动力学模型评述

土地利用,覆被变化成为LUCC计划研究的重点.其中英机制研究即动态变化研究更是一个热点,建模的方法有很多,系统动力学方法的使用起步较晚,但成效显著.主要通过对众多国内学者的相关论文的阅读和研究,总结了当前国内学者在系统动力学在土地利用/覆被变化方面的研究成果,和一般的研究思路,以期望为未来大家提供一个研究土地利用/覆被变化的新方法.     

公共政策视角下的城市规划

当前社会发展已经从片面地物质追求转向对社会、环境的全面关注,这就要求城市规划必须以新的角度和更高的视野来对待城市的发展。城市规划的内涵和目标都具有公共政策的基本属性,是政府对资源、能源及重大基础设施、公共设施进行宏观调控的保证,是社会科学发展、持续高效发展的重要手段。     

尊重实证，提高学生的生物科学素养

尊重实证是生物科学素养的内容之一，可以从教给学生基本的生物研究方法；培养敢于质疑的勇气；主动探究，培养学生“凡事较真”的精神三方面进行培养。     

易语言应用于计算机编程教学的思考

21世纪伴随着经济发展的巨大变革,以知识和信息技术应用为特征的新经济发展模式,改变了工作技能的内涵和要求,迫使教育必须进行相应变革,以帮助学生为适应这种新经济特征做准备.     

近几年“离子方程式”考试新动向及复习对策

高考对离子方程式的考查可以分为三个层次:正确地写出反应的离子方程式是第一个层次,能判断一个离子方程式是否正确是第二个层次,能评价和迁移应用离子方程式是第三个层次。近几年的高考试题正在向第三个层次发展,是一个新动向,应引起我们足够的重视。     

浅析艺术类学生文化课与专业课学习的失衡

在各个层次的艺术类专业学生中,都普遍存在着学生发展不均衡的"偏专业课"现象,其结果是学生自身的文化素质和艺术修养不能以一种平衡的态势得到提高,影响了个体的全面和谐发展,给学校的学生管理和教育目标的实现也造成了一定的影响。为此,针对其原因,教师要给学生以正确的引导,重视对学生的养成教育,调动学生学习积极性,营造浓厚的文化课学习氛围。     

浅论如何做好副校长工作

正结合自身实际,笔者认为要做好副校长工作,首先必须明确副校长职责,这一点在《太平区中小学教学校长目标管理责任状》中已有明确规定;其次,在业务上起引领作用,每学期拿出切     

人教版小学数学五年级下册“解决问题”教材分析与教学建议

一、教材分析 本册教材的“解决问题”主要包括分数加减法中的简单问题、最大公因数和最小公倍数的简单问题、长方体和正方体的实际问题以及数学广角中的优化策略解决问题。这部分知识含量并不大．有的是旧知识的扩展，有的是几何问题。教材在编排上立足于应用，有利于培养学生从实际生活中发现并提出问题。但分析思路显得粗糙，不利于学生举一反三、融会贯通。